“打”是为了塑造好人格 - 海外育儿

　　近日，负责执掌澳大利亚国家课程审议的教育顾问专家凯文·多纳利在接受一个电台采访时表示，他并不反对对学生采取体罚方式，称对学生进行体罚有时是奏效的。多纳利的这番话再次引起社会上关于是否该打小孩的讨论。

　　中国的“棍棒教育”

　　“不打不成人，不打不成才”，中国社会自古便奉行“棍棒底下出孝子”的教育理念。即使是在开放如今的现在，也时常能听见“小孩不打不成器”、“子不教，父之过”等一些老话。这些教育理念构成了中国家庭教育的基石，那就是“棍棒教育”。

　　“棍棒”的含义很丰富，儿童受体罚的方式很多。无论是家庭还是学校教育，儿童所遭受的体罚武器往往五花八门，粉笔、尺子、扫把、拖把、衣架、鞋等各种“神器”瞬间就能够变成家长[微博]和老师打小孩的“武器”。

　　许多人认为，打孩子会给孩子心灵留下阴影，造成一定的创伤，应该学习取代打骂孩子的方法。

　　“国际不打小孩日”

　　每年4月30日是“国际不打小孩日”，这是由美国反体罚组织“有效管教中心(Center ForEffectiveDiscipline)”于1998年发起的节日。

　　1998年，联合国颁布《联合国儿童权利公约》，公约中明确规定：“任何儿童不受酷刑或其他形式的残忍、不人道或有辱人格的待遇或处罚。”为了响应号召，该组织发起“国际不打小孩日”，期望能够引导那些诉诸体罚的成人从社区机构或者国际亲密育儿这类信息咨询中心，了解如何用其他教育手段替代体罚。

　　美国老师也打小孩？

　　美国亚特兰大的某一个课堂上，有一位叫詹姆斯的小学生，他特别调皮，在班里爱恶作剧，也非常不尊敬老师。一天，在上数学课的时候，这名学生与同桌开始高谈阔论，严重影响课堂纪律。忍无可忍之后，老师走到他身边，一把把他拉了起来，接着，狠狠地用木制教尺向詹姆斯的屁股挥去。

　　中国人很难想象这一幕会发生在美国。印象中，美国人的课堂是其乐融融、自由和随意的。事实上，体罚在美国相当普遍。美国现在允许体罚的州数量虽然已经大大减少，但50个州中仍有19个州是允许体罚的。这19个州在法律上保护教育工作者对学生进行体罚的合法性，而对学生体罚最常见的方式是用木板打学生的屁股。在2007学年，美国共有22.3万名中小学生遭受到体罚。

　　除了美国，上世纪90年代之前，在英国和许多英联邦国家，例如澳大利亚，用打屁股处罚违反学校规条的学生是一种公认的管理青少年的正确方式。

　　国外育儿新理念：“打”是为了塑造好人格

　　可是，越来越多的国外许多教育学家开始认为，实行一定的体罚，是可以对儿童的健康人格塑造和个人习惯的养成起到积极作用的。瑞士儿童心理学家大卫·艾华德就是持这样观点的人之一，他认为小孩是可以打，而且是应该打的。打小孩不是为了出气，而是为了更好地教育。

　　其实，早在2001年，体罚儿童就已经在英国初见端倪。2001年，40多所学校的教师和家长联合向高等法院提出请求，要求恢复体罚。最后，2006年4月，英国颁布了《2006年教育与督学法》，使英国教师有了惩戒不规矩学生的法定权力。

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