杨浦区打破教育领域间的隔阂 实现幼小无缝对接 ,过度的学龄前教育

　　杨浦区打破小学与幼儿园教育间的隔阂

　　逾九成小学新生顺利过渡 教师互通实现幼小无缝对接

　　4月23日，杨浦小学的“帅哥”体育老师陆佳俊给翔殷幼稚园大一班的幼儿上运动课。他一改小学课堂的“规矩”，将运动课起名为《小鸡快跑》，带着“小鸡”们飞过“高山”……

　　小学与幼儿园，原本属于两个教育领域，在杨浦区，两者就像这样结合在一起。

　　杨浦区教师学院党总支、副院长朱清一说，根据最近调查，学龄前幼儿超前过度学习的现象较为普遍，可即便如此，幼儿在小学的表现仍不尽如人意。

　　如何科学衔接？杨浦区从2009年起，在区内开展了区域性的幼小衔接课题。杨浦区教育局局长邵志勇说：“经过调研，我们发现，幼小衔接最重要的是小学和幼儿园在教育上的无缝对接，其关键还在教师。”

　　打破教育领域间的隔阂

　　打虎山幼儿园和打虎山第一小学在同一社区。2011年，课题组与华东师大在这里开展“互通型教师”培训，让小学和幼儿园的教师起来，听到了不同的声音：

　　——打一幼儿园老师顾玉琴说，时常有一年级新生家长抱怨，孩子入学不适应，因为幼儿园老师每天都讲故事、做游戏，小学老师更多的是站在黑板前教小朋友学本领。

　　——打一小学老师孙玲玲则说：“小学老师也很苦恼。不同学龄段有不同的课程目标，要实现这些课程目标，必须以学生良好的学习习惯作为。但不是每个幼儿园都能为孩子做好‘规矩’。”