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兵马未到，粮草先行--谈新生入园前的准备工作

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随着教育体制的改革，幼儿的入学年龄日渐减小。由原来的四周岁到现在的满三岁，就可以进入幼儿园小班接受有计划、有目的的学前教育。一岁之差，对大人来说差别不是很大，但对幼儿期的孩子来讲却有着明显的差异。入园又是儿童生活的一个转折，对心理发展有着很明显的影响，所以教师要十分重视幼儿入园时的行为问题，做好充分的心理准备。采取有效的措施，稳定幼儿情绪，有针对地对幼儿进行教育，以使幼儿园的教学工作正常、有序开展。但要想做好充分的准备，就必须对个别幼儿的行为有所了解，做好全面的估计。根据在小班的实践和分析，特总结出以下几点特征：幼儿刚入园，大部分幼儿都哭闹不止，吵嚷着找妈妈等。这些都非常正常，因为幼儿毕竟年龄小，独立意识较差。经过适当教育，一般一星期左右，大部分幼儿就开始适应幼儿园。但有些幼儿仍然十分依恋亲人，早上送幼儿来园时，十分困难，一个劲儿地拽着家长哭，并且还闹着回家。在我们班30多个孩子中就有3、4名幼儿有这种情况，前后持续了1个多月左右。出现了这类情况我们就要作出思考，分析吵闹的原因，并及时与家长联系，纠正他们生活中的一些不良因素，尽量培养幼儿的一些独立意识。教师要像亲人般疼爱他们，逐渐使他们适应幼儿园。还有一部分幼儿他们不哭也不闹，但一天能问无数遍："老师我妈妈什么时候来接我？"如果你告诉了他："等吃了晚饭就来。"他就会重复的对你说："老师，我妈妈等我吃完晚饭就来接我，对吗？"然后过一会儿再过来问。老师越纠正，他越说，好像嘴不受大脑的控制，一味地念叨，时间长了，有的小朋友就开始笑他。

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