找朋友(音乐)

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  • 来源:少儿教育在线
一、 活动目的   1、 意和老师、同伴一起愉快地参加音乐活动。   2、 感受本歌曲的欢快气氛,初步学着用动作来表示歌曲中的意思。 二、 重点与难点   重点:鼓励幼儿和老师、同伴一起参加音乐活动。   难点:初步学着用点头、拉手、抱一抱地动作来表示歌曲中“敬个礼、握握手、你是我的好朋友。” 三、 活动准备   小兔、小猴木偶,另外一位老师木偶表演 “找朋友”的录音磁带 四、 活动流程   情景感知→体验理解→内化迁移 五、 活动过程   (一)、情景感知   1、出示小兔木偶   师:“小朋友,你们看,这是谁?”(小兔)   小兔作哭状   师:“小兔,你为什么哭呢?”   兔:“我的好朋友--小猴不见了,我找不到他了,你们帮我找找吧!”(边说边把小猴的木偶放在木偶表演架的边上,以便让孩子们找到。)   师:“我们一起找一找吧!”   (小朋友帮忙找到了小猴。)   兔:“谢谢你们,我现在要去见我的好朋友了。”   (老师操纵木哦偶,边说边唱“找朋友”这首歌。)   师:“小兔,你唱的真好听,再唱一遍吧!”   (老师操纵木偶,再表演一次。)   (二)、体验理解   1、谈话   师:“小兔有好朋友,我也有很多好朋友,我和xxx是好朋友,我和xxx是好朋友。我知道你们也有很多好朋友,xxx,你和谁是好朋友?”(可以多请几个小朋友说。)   2、 解决活动难点   师:“刚才小兔见到好朋友时,很有礼貌,你们看(老师再次演示木偶:敬个礼、握握手、你是我的好朋友。)!”   师:“我见到好朋友的时候,也很有礼貌的(老师边唱边和另外一位老师表演,也可以请幼儿和老师配合。)”   师:“我知道,你们见到好朋友的时候,也很有礼貌的。”“xxx我知道你见到好朋友的时候也很有礼貌的,来做给大家看看!(可多请几个幼儿出来。)”   师:“小兔找到了好朋友,我,也想找

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