小班科学教案：甜甜的河水
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- 来源:少儿教育在线
设计意图：
在《甜甜的糖果》主题活动中，小朋友认识了一些常见的糖果，例如：大白兔奶糖，椰子糖，棉花糖等。棒棒糖也是小朋友特别喜欢的糖果，为了拓展小朋友的生活经验，我选择进行本次活动，让小朋友在故事情景中认识并见证糖果会融化，而且在活动中也鼓励孩子用音乐形象表现糖果融化的拟人化形象。
活动目标：
1、知道糖在水里是可以溶化的。
2、在音乐节奏中，尝试用肢体动作来表达表现。
活动准备：
1、《甜甜的河水》PPT。
2、音乐：我是一根棒棒糖，咿呀咿呀哟，会跳舞的棒棒糖，咿呀咿呀哟。
3、大的棒棒糖、水盆、小杯、勺、录音机
活动过程：
一、棒棒糖导入：这是什么？它是什么味道的？（不同颜色有不同水果味）
二、听故事：甜津津的河水
过度：看（PPT）是谁啊？小熊也有根棒棒糖……
故事演示（PPT）：幼儿边听故事，边看PPT。
1、插问：小熊不知道水里的朋友在哪儿，有什么办法可以让水里的朋友尝到棒棒糖的甜味呢？
2、追问：棒棒糖放在水里，水会（变得）怎么样？
3、小结：糖放在水里会溶化的……水大概会变甜的。
三、跳舞的棒棒糖
1、我们也来试一试。（把棒棒糖放在水里）
棒棒糖溶化了吗？我们一起叫它快溶化……（幼儿学说）。
2、怎么样让棒棒糖溶化得快点呢？（搅拌：这样搅拌好像在跳舞一样）。
3、我们教棒棒糖跳舞吧，棒棒糖在水里跳舞，就会溶化地快一些的。
——老师先教一个动作，激发孩子教跳动作，重点在配合节奏（引导：这时要动的快一点，棒棒糖就溶化得快一些。）
——幼儿自编舞蹈动作——请想出动作的孩子尝尝水变甜了吗？没有，再教它跳个舞吧！
四、甜甜的水
1、幼儿表现节奏：你们教了那么多舞蹈动作，棒棒糖想跳给你们看看。你们为它打节奏，棒棒糖会有力气跳舞——用棒棒糖引导。
2、现在，你们觉得水变甜了吗？你从哪儿看出来的？
3、分享甜甜的水。——水里的朋友都来啦……
4、延伸：棒棒糖这样放在水里，水会越来越甜吗？
附：故事“甜甜的河水”
小熊有一根棒棒糖，一根甜甜香香的棒棒糖。它独自来到河边，拿出棒棒糖，欢欢喜喜地正要吃。一条小鱼游来了，小熊赶紧把棒棒糖藏起来。
小鱼问：“小熊，你在干嘛？”小熊说：“没干嘛！没干嘛！”小鱼游走了。
小熊拿出棒棒糖，欢欢喜喜地正要吃，一只螃蟹游来了，小熊赶紧把棒棒糖藏起来。
小螃蟹问：“小熊，你在干嘛？”小熊说：“没干嘛！ 没干嘛！”小螃蟹游走了。
小熊拿出棒棒糖，欢欢喜喜地正要吃，一只乌龟游来了，小熊赶紧把棒棒糖藏起来。
小乌龟问：“小熊，你在干嘛？”小熊说：“没干嘛！ 没干嘛！”小乌龟游走了。
水里的朋友游走了，小熊拿出棒棒糖吃。周围一个朋友都没有，它觉得很孤单：“唔！要是朋友大家一起吃，一定很热闹！”
它又叫：“小螃蟹！小螃蟹！”小螃蟹没有来。
它最后叫：“小乌龟！小乌龟！”小乌龟也没有来。
小熊难过极了！怎样能让河里的朋友尝一尝棒棒糖的甜味呢？（新源幼儿园 陆惠英）
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