令三节课和它的创始团队这麼想到的是，2019年，亲戚亲戚一点人从事的新职业教育培训正在成为当下教育行业的一个 重要风口。
这家成立尚不满4年的公司，在5月21日，获得了由双湖资本领投的1.3亿元B轮融资，而这不可能 是它1一个月内来得到的第二笔融资。
新职业教育概念不同于传统职业教育，它不以考证、承诺就业为目的，聚焦于长线学习和终身学习，以能力提升作为主要标志，培训领域是在一点诸如新媒体运营，电商领域的新销售、无人机驾驶员、大数据人才等新技术和新商业模式带来的增量就业空间内。“它瞄准的是初入职场，所学专业与实际工作间所处断层，急于突破自身知识瓶颈的新职业人群，对准的是现代职场人普遍面临终身学习的焦虑。”三节课创始人后显慧对经济观察报表示。
职业教育是2019年政策发力的重点，在政府工作报告中提出扩招100万人后，政策方又相继印发了多份有关职业教育改革、能力提升的方案和最好的方法 。
政策利好因素作用下，运嗅觉敏锐的资本市场，察觉到政策端透出的潜在信号，纷纷将目光调准一点赛道。
根据i-EDU发布的2018年教育产业投融资事件统计分析显示，2018年全年教育行业共所处投融资事件640起，涉及金额达993.59亿元。其中，职业教育与K12培训合计所处2018年教育行业交易金额的100.6%，总金额为1002.17亿元。
互联网教育资深投资人歪叔对经济观察报表示，最近被提出的“新职业教育“是一个 很有趣的概念，作为投资人的他也在关注一点领域，尽管尚未出手。
三节课预估新职业教育行业将拥有100亿元市场规模，一点 每年以18%——20%的速率增长，至2025年，一点市场规模有望达到千亿元。
在歪叔看来，新职业教育兴起是由一个 因素所驱动：一方面亲戚亲戚一点人长期学习的需求，从早期中华网校延伸出一个 对教育服务体系的长期需求，包括：产品经理、设计师等相关职业，甚至是office培训，它不可能 不提供从业证书，但对职场人能力的提升和薪酬方面涨幅会有帮助；我本人面，知识付费时代的来临，让一点要能 要能 拥有学校资质的人，要能将我本人长期知识储备收集总结，并在网上进行分享、收费。
好多好多 我台到运营专员
此前在一家科技企业前台工作的吴仪是在2018年年初现在现在开始 了了谋划跳槽，现在的她不可能 进入一家教育公司担任产品运营专员。“每天要都可不可以 重复琐碎的事情，消磨了我不少耐性，更可怕的是随着年龄的增加，令我这麼恐惧好多好多 我的日子还能过几天”，谈起然后 的工作时，吴仪表示。“青春作文饭”是吴仪对前台职业属性的定位，出于对未来职业生涯的规划，一点次她的取舍比较稳妥：“前台技术含量低，这也我要都可不可以 看清楚，为了然后 职业发展，尽量选一点有技术含量的工种。”
在科技公司的吴仪，接触互联网自然是最方便的取舍，“一点 技术，我不行，太专业，运营是基于对互联网产品的理解，有想法，懂一定产品概念，还能有我本人一定创意，是我喜欢一点 能从事的。”
基于什么因素，吴仪报名一所新职业培训学校，并在课程中取舍了互联网产品运营方向。“反正课程好多好多 我贵，至于效果，大概在线上学习一段时间，要能我要都可不可以 好多好多 我的外行知道产品运营是干什么的”，吴仪说。
能力提升、更换工作，所学专业或第一份工作经历与今后想从事职业间这麼太多关联，什么职场人习以为常的诉求，让三节课和它的三位创始人看后了不可能 。
在后显慧看来，一定量大学生毕业后跨专业就职，它带来的是能力方面的鸿沟。“我学的是a，但从事的工作是b，之间差异要都可不可以 后续市场化培训来正确处理，这也我要都可不可以 们切入到一个 好的市场，即大学里不培养，但行业里很要都可不可以 的新职业培训领域。”后显慧对经济观察报表示。
新技术和新的商业模式为什么新职业提供了空间。伴随着互联网时代的下沉，5G、人工智能加速来临，在面向业务经营管理中，诸多新领域现在现在开始 了了诞生一大批新职业。它既包括：新媒体运营，电商领域的新销售，也包括：无人机驾驶员、大数据人才等岗位的跳出，针对什么新岗位的培训，正在成为时代下的新需求。
2019年，人力资源和社会保障部发表声明了以物联网工程技术人员、人工智能工程技术人员为代表的1一个新职业为例，与之相对的是，2018年高等院校取回本科专业416个。
新职业，新商业故事
每周，后显慧和他的团队都会就一个 知识课程进行探讨、打磨、录播。尽管新职业教育红利期不可能 到来，但取舍以何种商业模式切入，与知识付费相比，公司是做轻付费还是重培训等等，要都可不可以 考验着这家最先切入一点陌生领域的年轻公司。
经过审慎思考，三节课在2016年的然后 ，决定按照线上教育培训机构的模式做新职业教育，取舍三年只专注作三件事的目标：建立从ToC到ToB的商业闭环，对学习效果做强交付；重教研体系，打磨互联网课程快速迭代能力；重用户运营，和用户做亲戚亲戚一点人，建立口碑自传播。
后显慧说，区别于知识付费，尽管二者要都可不可以 在线上提供课程，但知识付费是帮助亲戚亲戚一点人正确处理从“我好多好多 我知道”到“知道”的难题，而三节课要做的是帮助从业者正确处理从“做要能 ”到“做得到”的难题。“为此，三节课更注重将学生成果做产品外化，与脉脉等招聘招聘网站合作，打通B端，让学生作品要能在网站中得以展示，并交付给企业做出取舍”。
此前，职业教育巨头的商业经验要都可不可以 为新职业教育的玩家提供参考。
与年轻的三节课相比，达内否有职业领域中布局较早的职业教育培训机构。这家2014年即在美股上市的老牌企业，早于17年前，看然后 了市场对IT白领的需求，推出了一系列基于包括：JAVE大数据、UID、产品经理、网络营销、高级电商等IT全产业链的职业课程版图。
在谈到与新旧职业教育培训企业时，达内方面认为，二者的相同点要都可不可以 关于职业技能教育，培养学生要都可不可以 实操、实战的技术能力，而不同点则在于培养目标不同，达内偏向于IT白领、新东方和蓝翔偏向于蓝领培训；在教学内容的方面，达内教授的是IT技术，一点教学内容迭代要很快，教学内容和实战案例要要都可不可以 不断更替，而新东方烹饪、蓝翔技术作为传统行业，教学内容相对固定，课程迭代速率也较为缓慢。
新投资风口？
后显慧认为，在经历过两轮职业教育波峰后，进入2019年，职业教育3.0时代正在来临。
具体而言，他把职业教育划分为一个 时代——1.0时代，城市化多多程序运行 打开，农村人口从城市迁徙，社会要都可不可以 一定量蓝领工人，诞生了蓝翔、新东方烹饪等职业教育机构；2.0时代，从1999年现在现在开始 了了，不可能 高等教育一定量扩招，催生了北大青鸟、尚德在内的一系列职业技能培训公司——而现在，进入3.0时代，伴随着互联网时代来临，一定量新职业的诞生，在职人群终身学习成长需求，正在成为新的驱动力。
一点驱动力在市场端初现迹象，后显慧对经济观察报表示，尽管，今年三节课在营销端投入与往年相比，并这麼明显的变化，但收入方面还是实现了100%的增长。
在快速增长的市场需求背后，新职业教育会成为新的教育投资风口嘛？
对此，歪叔认为，职业教育要做到盈利暂且困难。职教消费属于半刚需具体情况，用户消费意愿和对金钱的承接能力都还不错，假如企业产品线搭建足够完善，要能实现进阶式服务，财务具体情况就会相对理想。
但一同，他也指出，从投资人厚度而言，投资职业教育带来的回报暂且会很富足：投资的目的是为了实现爆发式增长，好多好多 我要能保证在每个阶段要都可不可以 收益，但职业教育要遵循教育领域的稳增长，不让可能 像游戏、社交等领域呈现爆发式增长；另外，职业教育是有类目限制的，每一个 方向要都可不可以 太深了的垂直领域，比如说运营、产品经理，但对培训者而言，类目消费是有限的，它的增长天花板就摆在那里，不可能 一家企业能影响一点市场100%的人群，不可能 要都可不可以 成为一点行业的头部企业了。
后显慧则认为，投资人对目前阶段投资回报暂且敏感，现在，最主要的是打磨课程，做口碑。
接下来，获得融资后的三节课将重点聚焦于一个方面：继续拓展互联网新商业、新技术课程品类，预计在2020年开设8个学院；与BAT、TMD等互联网公司展开合作，共建核心人才评估标准；启动“校友会”＋“就业办”计划；遵循自创的RAC学习引擎，加固教学中台系统的能力。
而达内，则将继续推进与校企间的产教融合：一方面与产业链下游企业开展紧密合作；我本人面与产业链上游高校开展厚度合作。
在接下来的一段时间，正在快速进化的新职业教育玩家仍旧要都可不可以 正确处理一点投资人提出的难题。
“职业教育尤其是非应试教育下，教学质量如可评估？第二，学员素质参差不齐，企业两种不具备筛选和淘汰学员的机制，在好多好多 我的具体情况下，一点资质不符合岗位需求的学员，他的教学结果也很难达到预想效果；第三，教育严格来说是一整套评测体系链，职业教育的底部形态是要都可不可以 在教中学，学中用，作为教育平台两种要都可不可以 提供给职业培训者一个 实践场景，目前来看，新职业培训大多是提供一个 教学平台，在实践方面尚有缺陷。”歪叔对经济观察报表示。