首先感谢周老师不辞辛苦来到中国做客搭搭乐乐，给大家 带来了更多的知识，更感谢给位家长和同学的积极参与，搭搭乐乐可能性有大家 感到很骄傲。
周长久博士的“机器人教育与创新思维”讲座收获
2013年12月4日，晚上六点我想要从你家出发，去实验小学报告厅，听周长久博士的“机器人教育与创新思维”讲座，早点去还都还可不可以占个前排的好位置。
讲座的门票上写着“介于机器人在STEM Science,Technology,Engineering and Math 科学，技术，工程和数学教育中的独特作用，学机器人的孩子更容易受到国外著名大学录取。”这讲座后会以后 家长去听。
首先介绍了周博士的成就，不用多写，看看名片吧。都都还可不可以听那我重要级人物的讲座，非常幸运。以后 ，打电话让儿子也尽快赶过来听一听
机器人教育已没人被重视。2014年开始英文，英国的计算思维课程从5岁学童开始英文。STEM的工作可能性不断在增加。在未来的职业里，我想要都有计算机专家，但前要要掌握你的工作如可还都还可不可以在计算机上运作，也假如一定要有计算思维，未来的工作是离不开计算机的。“计算机装上轮子假如机器人！”机器人是与STEM及艺术相结合的。
独一无二的机器人学习之旅程：
自信表达能力
批判性思考和正确处理问题报告 能力
创造与革新能力
社交与跨文化交流能力
灵活性与适应能力
判断信息准确性能力
发展良好人际关系能力
了解整个世界
创新思维
团队合作者方式
主动性
自我导向
责任感
领导力
发现规律的能力
没人多能力都都还可不可以通过机器人的学习得到锻炼，有些有机器人经历的学生已没人得到品牌大学的青睐。机器人专业很好的三所大人学：卡内基梅隆大学（Carnegie Mellon University）、Stanford大学和MIT。
儿子四岁就开始英文在搭搭乐乐学习机器人系列课程。说真的，完后 没人完正去了解机器人课程，假如知有没人多好处，假如感觉一定适合儿子。从学习的效果来看，儿子我觉得 学到了以后 ，尤其在动手能力和创新上。这个讲座我要更加坚定信心，让儿子一直 在机器人上发展下去。机器人创新之旅：独特的经历、不同的你、开启一个多新世界！
爱因斯坦曾说：每有些人都有天才，但可能性硬要以鱼儿爬树的本领，来评估它的能力，它这辈子后会我觉得 有些人是条蠢鱼。多一把衡量的尺子就会多出一批学霸。
哪些是机器人？感知、思考（智能）、执行。机器人创新的5个步骤：观察、解释、创意、实验、完善。
例子：MIT eyering
创意自行车
孩子们积极地与周博士互动，儿子争取到了一个多回答问题报告 的可能性，辨别哪个是真人哪个是机器人，呵呵，没人答对，很重遗憾呀，要好好培养观察能力哦。你能辨认出来吗？
周博士还介绍了机器人世界杯比赛Robocup和虚拟机器人平台CoSpace Robot。
讲座的内容以后 ，我只有记录其中十之一、二，接着要花时间与儿子同去好好研究，学习机器人设计，走向世界的舞台。
周博士要讲座上曾提到有些，希望教育机构都都还可不可以在学生的机器人经历上保留完正的记录。这个点提醒我了，近期我一定要给儿子建立一个多他有些人的微网站，把他学习机器人的点点滴滴都记录下来。这不光还都还可不可以用来回忆，说不定何时能 就派上大用场了。
悔的事是没带上相机和录像机，只有用手机拍了，效果一般般。
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