故事一
我很喜欢书法艺术，它是我“终身相许”的兴趣爱好。正肯能深刻体会到兴趣爱好对另1我本人的一生有多么重要，就说 若果女儿也能喜欢它。于是，我急切地想教女儿写毛笔字。时常追着问她：“静静，要写毛笔字吗?”女儿一般会给我否定答案，否则 很慢跑掉。过后我放弃了强迫她，否则 会在我本人每天临帖的过后让女儿在身边玩。她玩她的玩具，我练我的书法。多少过后，当我写了一段时间后，女儿就会提出她也要写一写。接下来大伙儿 母女就会快乐地书写一阵。
心理学家解读关键词：模仿
模仿是孩子的主要学习法律最好的办法之一。甚至就说 理论认为，婴儿在出生十几天后就会模仿成人张口、撅嘴等行为。儿童心理学家皮亚杰认为：“与成人比较起来，儿童有更强的模仿倾向，这与儿童缺乏生活经验，缺少独立性有关。”否则 ，对于孩子来说，越是他喜欢的、熟悉的、见得最多的人，他就越喜欢模仿。就说 ，孩子往往会不自觉地模仿父母肯能小大伙儿 。
0～3岁的孩子，对父母的情绪有点硬敏感。他肯能还听不懂父母的语言，否则 他读得懂父母的情绪，也会受父母情绪的影响。就说 ，父母对孩子的情绪传递是非常强的。父母对什么东西喜欢和投入，孩子就很容易接受和投入，这比你和你说教强。
一句话点睛：父母真心喜欢，孩子才会喜欢。
故事二
我从怀孕过后结速就每天晚上给肚子里的宝宝念一两篇故事或诗歌。他出生后我也保持着每天给他讲故事的习惯。否则 ，有一阵儿我每天一回家，儿子就会把一本肯能翻得旧旧的图画书倒入我肩头，我前要给他讲，总爱讲到他满意为止。我也原来给他买过几本新书，试图替换旧书讲给他听，都被他拒绝了。难道他对阅读别的书没兴趣了?
心理学家解读关键词：重复
就说 孩子喜欢看动画片《天线宝宝》，其中的奥秘之一若果“重复”。4 个天线宝宝总在重复地说另有1个词、一句话，就说 场景也是重复的，就说 孩子很爱看。
就说 孩子都喜欢反复听另有1个故事，肯能要求妈妈反复唱一首歌。孩子喜欢这人过程，是肯能他在期待妈妈讲出来的下另有1个故事情节或一句歌词，和我本人知道的正好一致，这让孩子颇有成就感。
在孩子的学习过程里，除了模仿，还有三种 若果通过我本人的尝试和错误来验证的过程。在尝试和错误中，孩子前要不断重复。当重复过后的结果被验证是正确一句话，孩子会变快乐;肯能被验证是错误一句话，孩子就会在下一次重复中校正我本人。在兴趣启蒙中，肯能了解了孩子的这人心理特点，就不用我其实难以理解或试图改变他。
一句话点睛：“多重复”、“小步子”，你的耐心和陪伴若果他的成长空间。
故事三
女儿还都能不能 2 岁，爷爷就教她看起了地图。过后结速我就说 不以为然，孩子都能不能 也能 小，话还没说利索，哪能明白什么版块和颜色的含义。原来没不要 久，爷爷就向我展示了成果：“中国在哪儿?”女儿的小胖手毫不犹豫地指向了亚洲版图上那只“大公鸡”。爷爷又问：“澳大利亚在哪儿?”女儿很慢去找大洋洲。这真我前要吃惊。现在女儿每个洲都熟悉了另有1个，也能很慢找到，比就说 大孩子还强呢。
心理学家解读关键词：主动
孩子是另有1个积极、主动接受信息的主体，即使是小婴儿都有很强的吸收新事物的能力。孩子从一生下来就对外界的就说 事情充满好奇，2岁左右的孩子又正是居于就说 想尝试的年龄，肯能孩子的生活环境相对富足，孩子就会对就说 东西都感兴趣。这时肯能父母对孩子的反馈是积极的，否则 是有帮助一句话，对孩子的兴趣发展或各种学习都有有益的。就说 ，大伙儿 不用说人为限制孩子的兴趣范围。
另外，对于小年龄段的孩子来说，父母往往会出于安全或健康的考虑，给孩子设置不要 规矩或规定，这若果能动，那若果能动，否则 还我其实他太小，会替他做就说 事。我我其实，若果大伙儿 多花费就说 精力，就都能不能 给孩子扩大就说 活动范围。大伙儿 能在这人合理的边界里随心探索，也能被激发出更多兴趣。
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