孩子不会记字方法学的快忘得快关键还不会用所以忘记更快有什么方法可以改善？ ,映认字卡片

　　儿子快6岁了，今年上的一年级，年龄小了点又贪玩，现在小学课本每天要认十几个字，多则20个字，要想都记住很难，可我又不知道该怎么做，我真不知道该如何去帮助他渡过这个。打的骂的夸得都用过了，可是都没有效果，我现在都很苦恼，替他犯愁，哎，那个专家见得多，有没有什么方法可以帮他，或者给我些指导，我都非常感谢。

　　给你一个，就是你要辛苦一下：每天把孩子学的生字制作成卡片，一起和孩子学习，随时学习；以前的也要随时强化，一般每5天作为一个周期强化。寓教于乐的前提是家长和老师要想到怎么让学生真正乐起来。要下功夫，想办法。你下去，孩子成绩上来了，自己有了成就感，以后就会自觉自愿的学习，这样你就是日常监管，搞好后勤，就会轻松很多。如果孩子学不好，有了失败感，就麻烦了。

　　再强调一点，打、夸都不是好办法，着急也没用，想办法去做才是最重要的，心气要平和，正确对待孩子成长中的问题，帮助孩子，指导孩子正确去面对，包括孩子的不足和缺点。

　　整个小学，孩子需要学会的最关键的，是学习的兴趣。

　　如果在学习中间体会不到成就感，乐趣，是不可能得到好的效果的。

　　可以寻找一些游戏式的方式来帮助孩子认字。让他体验学习过程中的乐趣。

　　一开始，认字的数量不是关键。关键是兴趣。

　　如果没有兴趣，那就是在5岁多就开始不断给孩子厌学情绪。

　　这常的事情。

　　记识汉字:先要会读，然后要理解它的意思，再去想一个句子(容易记的，并且可以铭记于心)，把它用进去，最后只要你想起这个句子，就可以轻松地想起这个字了.试试吧!我也是这么做的，效果很不错哦!!!根据近几年高考试题（字音）的特点，可以概括以下几点：

　　1、 考查现代汉语中常见常用字音，古汉语涉及到的汉字音不考。多考查易读错的多音字，形声字、形近字。如

　　A、形声字的错读，主要是因受声旁影响错读。如畸(jī)形，读成qí，旖(yǐ)旎(nǐ)读成qí，戏谑(xuè)读成nuè

　　B、形近字误，主要是与其形近字错读。如诌(zhōu)、谄(chǎn)、馅(xiàn)、陷(xiàn)，又如掣(chè)与擎(qíng)

　　C、多义多音字误，一些字义不同，读音也不同，但人们往往不加区别地错读成一个音，如耙 bà，是个弄碎土地的农具，合用这种农具碎平土地叫耙地，如读成pá，就是另一种农具，有钉耙子。又如松柏、柏树的柏读bǎi，bó

　　D、书面语和口语错读要根据《审音表》的正音读标准音， 如崖yá读，不能读yái，瑰读guī，不读guì

　　2、能力以考查识记为主，分值为3分。

　　3、大多以《现代汉语常用字表》及《普通话异读词审音表》为命题依据。

　　4、源自课本注解和课本后的附录，据统计每年均有4或多或5个出自此表。

　　复习

　　正确识记汉字读音，虽然只是考查记忆能力，但也不是单纯的死记硬背的问题，正确识记汉字读音，也是有章可循，有法可依，方法得当，可以提高记忆效果，在这里提供以下几点复习，以供参考。

　　1、注意复习范围

　　汉字数量虽然众多，但常用字仅有2500个，次常用 字1000个，两者相加起来 仅3500个，考题中涉及到的不会超出这3500个字的最大范围，绝大部分出自2500个常用字，其中那些易读错的字往往是命题人命题时的首选，因此，复习时要以《容易读错的字》、《普通话异读词审音表》（为了方便大家复习我们复印了这两个表）和高中语文课本（1---6册）后面的《现代汉语词语表》为线索，对里边的字、词要会读，读准。对那些容易弄错的字更要注意。

　　2、注意讲求方法

　　卡片记忆法：在复习上述两个表格（《容易读错的字》、《普通话异读词审音表》）内容时，准备一张不透明的硬纸片、铅笔、红笔、卡片等。具体做法是第一次用硬纸片盖住表格中约10个字词右边的注音，然后默读这10个字词，在读错的字词的下面用铅笔划线；第二次也用硬纸片盖住读错的字词的注音，再默读这些字词，在第二次仍读错的字词的下面用红笔做记号；第三次用硬纸片盖住用红笔做记号的字词的注音，并默读，将第三次仍读错的字词抄在卡片上或笔记本上建立自己容易误读的字词库。这样复习更有针对性，效率更高。

　　3、注意下面几种易读错的情况

　　A、形声字的误读，如酵母的酵读jiào不读xiào，恪守的恪读kè不读gè， 缕读lǚ 不读lǒu，咯血的咯读kǎ ，不读kè 等。

　　B、形近字的误读。如饮鸩止渴的鸩与鸠占鹊巢的鸠，前者读zhèn，后者读jiū，两者容易混淆； 掌而谈 的抵与抵达的抵易混淆。

　　C、多音多义字的误读。如发卡、中的卡读qiǎ不读kǎ。角色中角读jué 不读jiǎo。

　　D、成语中某些带有通假现象的文字和读音。

　　4、养成勤查工具书的习惯

　　在学习的过程中碰到读不准或不会读的字，千万不可放过，也不要想当然地去读，一定要及时地查工具书，以便准确地识读和记忆。

　　5、注意日常生活中的学习

　　平时多运用普通话进行交谈，多听中央、节目中播音员的发音，这对正确识记现代汉语普通话的字音是大有好处的。

　　6、注音以义定字，记字特别是记多音多义字，以义定字更显关键。

　　功在平时，平时要激发他的好奇心和认字的乐趣。比如做一些认字游戏，设置适当的励制度。或者是培养他的信心和自豪感，在任何只要是他认出一些能力边缘上的字可以给他鼓励。

　　大人也不要太着急，小孩子都有一个期，你越着急他的压力越大，会适得其反。

　　课本是比较乏味的，有条件的话试试针对5—8周岁小朋友识字的教育软件。《直映认字》应该可以提高他的兴趣和认字速度。当然只是。