发展幼儿操作能力的小班艺术教案：送伞

小班幼儿年龄小，动手能力差，特别在撕纸方面表现尤其突出，他们对撕的力度及外形不会把握，因此我设计了撕贴“送伞”这一活动，初步发展幼儿的撕贴技能，培养良好的操作习惯。

发展幼儿操作能力的小班艺术教案：送伞

一、设计意图：

二、活动目标：

1、学会沿针孔轮廓撕蘑菇伞，掌握撕的技能。

2、激发幼儿相互合作、帮助的情感。

3、发展幼儿的操作的能力。

三、活动准备：

1、大背景图一副（图下方有兔妈妈和小兔劳动的场面，图上方画有乌云雨点。）

2、两张半幅图（一张是阴天，一张是晴天，可覆盖整幅大背景图的上方。）

3、带有蘑菇伞针孔轮廓的大纸一张，带有蘑菇伞针孔轮廓的幼儿操作纸若干、浆糊、抹布每组一份。

四、活动过程：

（一）听音乐做律动进教室，激发幼儿学习兴趣。

（二）出示大背景图（晴天图覆盖乌云和雨点），

1、提问：（1）图上有谁？他们正在干什么？（2）天气怎么样？

2、在晴天图上再覆盖阴天图。

提问：（1）呀！一会儿天气快要怎么啦？

（2）小兔们淋了雨会怎么样？

　

（3）那我们可以用什么办法能使小兔们淋不到雨呢？

3、教师小结幼儿的办法，那我们一起来做些伞送给小兔们，好不好？

（三）教师讲解示范撕伞的方法。

（1）教师着重示范讲解撕伞。

（2）伞撕好了，那怎样送给小兔呢（启发幼儿说出伞应送到小兔的头上方）？

（四）幼儿操作，教师巡回指导。

（1）教师提出作业要求（提醒幼儿操作时注意卫生）。

（2）幼儿操作，教师注意个别指导。

(3)教师表扬鼓励相互谦让、帮助的幼儿。

（五）活动评价。

(1)小朋友你们看，哪一把伞最好看？为什么？（幼儿评价，教师给予肯定，并提出建议和希望。）

(2)刚才呀！小兔们得到了我们小朋友的帮助，他们非常高兴，还说要谢谢小朋友呢！那平时别人有了困难我们应怎么做呢？对，不管是谁得到了别人的帮助都会很高兴的，你们愿意帮助别人吗？

五、活动延伸：

(1)在美术区活动中为幼儿提供不同形状的轮廓纸，继续提高幼儿撕和粘贴的技能。

(2)在日常活动中积极鼓励幼儿相互合作、帮助

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