如何训练少儿口才能力
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- 来源:少儿教育在线
儿童早期语言能力的发展是智力开发的重要标志，美国哈佛大学加德纳教授曾经说过，在任何群体中，个人语言能力都被排在重要的位置，且不管在哪个学习领域语言都有其独特的重要性。总之，语言能力是孩子学习所有艺术的基础。儿童早期语言能力具有黄金发展期，因此把握住关键期加强对的训练至关重要。那么，
如何训练少儿口才能力呢？
一、讲故事训练
很多幼儿园的老师都会在课堂上这么提问，上课前哪位小朋友能给同学们讲个故事呢？幼儿园里都会有这样的“必修课”。但是会听故事的儿童不少，能够清晰流利表达故事的却不多。在日常的生活中，家长不仅仅要给孩子讲故事，也要转换角色“听”故事，积极的鼓励孩子说。鼓励儿童讲故事，开口表达，锻炼孩子语言思维，对于孩子语言能力的提升，这种方法还是很奏效的。
二、利用图文书籍
利用图文结合的书籍提高孩子对文字的兴趣，家长可以购买一些与场景结合的图书，可以是动画，也可以是生活中常看到的情景。并给予少许提示，让儿童看图说话，看图识字，有助于培养儿童语言组织能力和应变能力。在购买这类书籍建议先购买通俗易懂的白话文字，再购买诗词类的古文，建议带有情景的注释会更好。
三、丰富知识面
？语言离不开阅读，书中的世界能让孩子日行千里。只要不是对身心健康发展不利的书籍都可以看，不拘束儿童爱看什么类型，主要是培养阅读兴趣。孩子的兴趣别激发起来，知识自然会很快装进儿童的大脑。5岁以前是汉语文字基础学习的黄金年龄，这时候所学习的知识也能保持更持久。
四、扩大孩子眼界
俗话说，看人的见识有多宽广，和他一起聊天就能了解到。顾名思义话语间藏着说话人丰富的阅历，反之一个人没有亲身经历，那么也只能是自说白话，毫无色彩，孩子也是如此。儿童在外出中，表达对山川、日出日落、花鸟虫鱼等等事物的感受时，切身感受过的侃侃而谈，语言就像富有生命力一般精彩。若是只从书本上看到，而不是触摸到、亲眼看到的效果差之千里。
家长的培养与干预能够让孩子早期语言能力的发展有一定的基础，除此之外，专业严谨的也是孩子语言能力提升的关键选择。语言能力作为未来社会必备的基础技能，家长们需要的做到的就是重视和培养。只有培养到位，才能让孩子在进入社会群体生活中“游刃有余”。也能让孩子在与同伴的沟通和交流中，自信的体会到语言带来的乐趣。
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