孩子话唠爱说话？简单小游戏让口才天赋得到施展

相信很多父母都会一个共鸣，当孩子两岁的时候开始学说话，不仅变得爱说话了，而且还说得很多。但是父母的忙碌工作使得他们分身乏术，孩子不定时的表达，让父母感到疲惫，而没有得到积极回应下的孩子也会因此而感到失落。其实这是孩子成长的语言敏感期，他们拥有语言表达的一种爆发力，然后成为家长眼中的“话痨”。那么， 孩子话唠爱说话？小编整理了 几个简单小游戏让口才天赋得到施展。

1、打电话
目的：复习有关汉字;练习使用打电话习惯用语。
准备：孩子每人一张不同的字卡。  　　
玩法：教师边做打电话的动作，边说儿歌："叮铃铃、叮铃铃"全体孩子接着说："叮铃铃、叮铃铃，悦耳的声音真动听，不知电话谁打来，快快拿起听一听。"(做听电话动作)孩子："喂，你好，请问你是谁?"师："你好，我是好老师，我找数字宝宝。"拿相应字卡的孩子站起来，举起字卡说："我是数字宝宝。"游戏依次进行。
2、猜猜我是谁
玩法：全班孩子坐成半园形，请一个孩子背对大家坐好，请另一个孩子走到他椅子后面，轻轻敲椅子背三下，坐着的孩子问："是谁敲我的门呀?"敲门的孩子说："是我，猜猜我是谁?"如孩子猜不出，可再问："你是什么人?"答："我是你的好朋友。"猜对了，就调换孩子，游戏重新开始。
提示：要求孩子根据声音辨别同伴，练习说疑问句。游戏可逐步加深要求，如：敲门的孩子可故意压低、变细自己的声音，也可两个孩子同时去敲门，同时回答问题，要猜出两个同伴的声音。
3、听歌答题
玩法：人数不限，全场都可参与。放一段歌给大家听，然后问大家这首歌叫什么名字或者问这首是谁唱的，再或者问能否说出歌中的一句歌词？要求回答者要站起来回答，谁先站起来谁先回答，如果有两位或者以上站起来，那么主持人要叫几个人去问他们的答案，并同时公布他们的答案。主持人宣布答案并宣布答对者，以及奖励糖果一个，或者巧克力一块，再或果冻一个。
4、照相机
目的：复习有关字词。
准备：相应的大、小字卡(小字卡每人一套）。
玩法：大家面向教师坐好，集体说儿歌：‘我有一架照相机，照出照片真像你。我来给你拍个照，马上把照片送给你。‘教师出示大字卡，孩子用两手做拍照状，嘴里说：‘咔嚓’，然后就在自己的小字卡中找出相应字卡举起来。游戏反复进行。
5、悄悄话
目的：此活动可锻炼宝宝的听力，让孩子养成专心聆听别人说话的习惯，并可锻炼宝宝准确发音。
玩法：照顾者可在宝宝耳边说一些悄悄话，吸引宝宝注意，让宝宝专心聆听妈妈的耳语。当宝宝2岁后，可全家人围成一圈，用传话的方式，看看后面的人跟前面的人说的是否相同。
孩子话唠爱说话？简单小游戏让口才天赋得到施展。在课堂的教学中，除了正规的专业训练课程之外，寓教于乐的口才小游戏既能活跃课堂氛围，又能全面的调动孩子的身体机能，锻炼孩子的五官协调能力，是口才课堂上的必备学习方法，因此父母不妨在亲子时间，多陪孩子玩玩游戏，在游戏中练习口才，既促进了亲自关系，也让孩子的能力得到了锻炼。