少儿美术应重创造、轻临摹

　　少儿美术应重创造、轻临摹，对这个问题可能大家不是很清楚，下面就这个问题一起来看看。

　　在开展少儿美术活动前，教师可以到幼儿之间深入了解，及时调整活动计划和内容。在活动过程中仔细观察，了解其需要和帮助，尽量为每个幼儿提供从自己兴趣出发学习的机会。根据观察了解情况，做好多种应变方法，给予幼儿灵活机动的教育引导。

　　提供让幼儿表现的条件与机会

　　在少儿美术活动中教师要充分调动幼儿的创造力、想象力，使其成为学习的主人;须打破成规、灵活处置，提供丰富的美术活动材料供其选择，让幼儿自己在探索中获得学习经验。欧美思少儿美术在活动前为幼儿准备的纸张有大有小，底色有深有浅，绘画工具有油画棒、水彩笔等。在欧美思教师的引导下幼儿通过自己的探索实践，获得了什么画应配什么底色，运用哪些材料进行创作的经验，大大提高了对学习的兴趣。在活动中，还应让幼儿拥有自由选择的权力，按自己的意愿和方式去尝试表达

　　拓展幼儿自主性思维

　　要以幼儿为主体，让孩子成为学习的主人。为此，欧美思少儿美术提出了让孩子自主地学习、自主地创作，并对孩子的自主学习、创作进行了研究和实践，努力探索孩子自主学习、创作所需要的条件和因素。

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