在教学中作为少儿美术老师的我们该如何做

都说孩子是天生的艺术家，几乎每个孩子自从有了意识就开始涂涂画画了，因为孩子的绘画兴趣，很多家长会选择为孩子报名兴趣班。但是目前大部分教育机构还停留在传统教学，老师教一笔孩子画一笔，范画式教学，孩子画出来的作品一模一样，使得孩子本来活跃的大脑变得依赖范画，学习兴趣也越来越低，甚至最终放弃画画，造成学员流失率大，那么在教学中作为少儿美术老师的我们该如何做呢?

　　很多机构都容易陷入绘画教学就是教技法的误区，其实不然，不同年龄段的孩子有不同的教学方式、不同的教学重点，可能很多老师没有明确的认知，因此在教学上就会比较吃力......　　　优化教学模式　　系统化课程让教学更轻松　　不同年龄阶段的孩子有着不同的思维方式，比如3-4岁的孩子的思维比较抽象，而稍大一些的5-6岁孩子的思维更加形象一些，因此教学难点与教学重点就不一样， 这就需要我们要有自己的一套完善的课程晋升体系，能够针对孩子不同的成长阶段有不同的课程和教学方式。　　欧美思独创的思维绘画课程，将课程体系化、系统化，完善的标准化教学系统，让美术老师摆脱搜课烦恼， 不再为每天上什么课发愁。此外，有目的、有规划的教学，提高了教学质量。

　　相应的，我们把孩子几年甚至十几年的绘画课程都规划好后，续班招生的难题就迎刃而解了。　　六维教学法的独特运用　　孩子们的经验相对很少，看到的东西也很少，所以不能直接给孩子们教简笔画!而 六维教学法就是很好的教学方法，可以给孩子们提供各种不同的素材，打开孩子的思路，让孩子的想象力更丰富。　　六维教学法即“看、听、讲、演、想、画”六维，旨在增加课堂趣味性，提高孩子学习兴趣， 比如通过“听”音乐歌曲来无形激发孩子创作想象力，而通过模仿、表演增加了老师与孩子以及孩子之间的互动，让美术学习变被动为主动，课堂也活了起来!

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