核心提示：一岁内婴儿的智力发展有八次飞跃，每次飞跃处在的时间大体相同，怎么让在结束了英语 一直出现变化时婴儿总有几天或几周表现得不安宁...
一岁内婴儿的智力发展有八次飞跃，每次飞跃处在的时间大体相同，怎么让在结束了英语
一直出现变化时婴儿总有几天或几周表现得不安宁。以后父母能掌握时机，理解和满足孩子的要求，没办法
孩子会快一点
、更容易地度过哪些地方地方阶段，对今后的智力发育大有裨益。
荷兰心理学家经多年研究观察发现，一岁内婴儿的智力发展有八次飞跃，每次飞跃处在的时间大体相同，怎么让在结束了英语
一直出现变化时婴儿总有几天或几周表现得不安宁。以后父母能掌握时机，理解和满足孩子的要求，没办法
孩子会快一点
、更容易地度过哪些地方地方阶段，对今后的智力发育大有裨益。
第一次：所有的感官都结束了英语
工作。
婴儿在第5周左右一直出现器官的飞快了
了
心智性心智心智心智心智心智心智成熟图片
图片
的句子图片
过程中变化最明显，婴儿在哭的以后第一次流泪，他也更多地微笑表示高兴，更一直地进行观察和聆听，对气味和动静会作出明显的反应。婴儿对环境的兴趣变得大多了。
第二次：婴儿在第8周左右发现，付近环境是不统一的，怎么让是由活动的具体东西组成的(相似买车人的手)。没办法
多的新印象起初会引起恐惧，同母亲接触最有有助于于消除有一种恐惧感。
第三次：发现动作。婴儿在第12周左右会认识活动的过程。他买车人的动作就说
我没办法
死板了，怎么让受到了控制。他会发出尖叫，格格地笑，兴奋地牙牙学语。
第四次：抓住一切。到第19周时，婴儿会抓东西，会转动和翻动东西，会注视物体的活动过程，这时他对一切总要
研究——用手摸，以后干脆往嘴里放。
第五次：研究事物之间的关联。在第26周左右，婴儿结束了英语
理解事物之间的关联，相似按按钮同放音乐之间的关系。他结束了英语
能区分物品的位置与距离，如里外远近，最喜欢的游戏是把东西拿进搞定，把哪些地方都弄得乱七八糟。
第六次：很多很多东西都很相似。婴儿在第37周时结束了英语
对东西和经历进行分类，从而结束了英语
像成人那样思维。相似，狗的“汪汪”叫，不论大小，不论白色褐色。
第七次：一切都按顺序。婴儿在第46周会认识到，做事情要有一定的顺序。他最喜欢的游戏是“买车人动手”和“帮助我家干活”。
第八次：制定买车人的计划。第55周的婴儿会发现“进程”，即先后次序。但这次序总要
固定，就说
我都要自由变动的。这时的孩子会非常明确地表示他不想哪些地方，相似当他想外出时，总要
穿衣穿鞋的要求。