第六届中国蒙台梭利协会认证讲师招生

中国蒙台梭利学好CMS认证讲师

高级培训班

（一）培训目的

    .我 的目的是：通过对教师的严格培训，使之成为一一3个多 合格的、从事蒙台所利教育的、具有CMS认证资格的讲师。许多，合格的蒙台所利讲师是开展规范化蒙台所利教育的基础，也是我国蒙台所利教育健康持续发展的保证。为了培养合格的蒙台所利讲师，在培训过程中由更高级的、一流的蒙台所利教育讲师来对.我 进行训练，并通过CMS蒙台梭利讲师资格认证。然而，这也是有有助于于中国蒙台所利教育走向正规划、专业化的有效途径之一。

    针对中国蒙台所利教育的现状，中国蒙台梭利学好（CMS）制定了“CMS第一一3个多 五年（304-309）规划”，即在全球培训“30名CMS认证讲师培训计划”。

在经过三届讲师班培训方案的的实施与运作后，中国蒙台梭利学好（CMS）专家组，充分研究了前三届讲师在教学实践过程中的所遇到的问题报告 与困难，认真总结了前三届讲师培训的经验，并对讲师的业务水平进行了科学的跟踪评估，发现了许多问题报告 与挑战。

    为了更好地有有助于于中国蒙台梭利教育事业的发展，有点儿是，教师培训体系走向正规化、专业化、科学化， CMS于309年制定了目标更高的“CMS第3个师资培训五年规划（309-2014）”，即到2014年从讲师队伍中培养选拔出30名中国蒙台梭利学好高级认证讲师，使中国蒙台梭利学好的师资专业队伍跨入一一3个多 新的时代，实现“CMS第一一3个多 十年规划”的战略目标。

    目前，已成功培训了近30名认证讲师，极大地缓解了国内蒙台梭利教育专业高级人才奇缺的局面.

    应众多教师及CMS讲师的要求，CMS定于2010年7月25日-8月12日在青岛总部开设第六期认证讲师培训班。届时国内外最专业的学者专家将亲自操作和讲解蒙台梭利教学过程中普遍经常出现的疑难问题报告 ，来自国内顶级的蒙台梭利教育学者专家和五湖四海的学员老师共同，共同发展中国的蒙台梭利教育事业！

    获得《CMS蒙台梭利讲师资格证书——CMS Accredited Montessori Lecturer Credidential》者，都不能 开展蒙台梭利教育事业，是每每所有人资历的提升，也将是我国蒙台梭利教育事业的先锋。

（二）培养目标

    培养一批具有良好职业道德和思想品质，有爱心、专注和充满热情的专业化与职业化蒙台梭利讲师.

    培训的让您成为以下四类人才：

    1.      一流教研专家：高素质的教研骨干，不能主持或领导开展蒙台所利教育的教学与科学研究工作。

    2.      一流经营精英：不能管理或创建标准化蒙台所利幼儿园、师资培训、产品开发等幼教机构。

    3.      一流事业领袖：在所在地区为CMS的形象代言人，推动蒙台所利教育事业的发展与普及，推动蒙台梭利教育本土化与平民化。

    4.      一流专业讲师：不能组织并主讲蒙台所利幼儿教师或家长的培训课程，为全国蒙台梭利幼儿园输送合格的蒙台所利师资。

    CMS不培养全才，只培养专家，.我 永远追求团队合作协议协议！

    第六届讲师培训将邀请国内外著名专家授课，包括博士生导师袁爱玲、刘文、李淑英教授，美国AMS培训师邢小彦女士，加拿大籍CMS专家文颂民女士，CMS高级讲师，CMS名誉会长、著名蒙台梭利专家梁志燊教授，CMS会长、教授段云波博士等。

    详情点击：第六届中国蒙台梭利学好认证讲师招生简章 

   课程表：第六届讲师班课程表.doc

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