第十三届中国蒙台梭利协会认证讲师培训班课程表

天数

模块

核心课程

课程内容

备注

第1-3天

7月26-28日

第九届中国蒙台梭利教育国际研讨会（杭州）

专家报告

1.    50余位国内外著名专家报告与答疑

2.    与国内外蒙台梭利同仁交流与学习

3.    与CMS近50名参会讲师与学会专家建立联系

海内外专家、教授、CMS讲师团

第4-5天

7月29-50日

第四届蒙台梭利爱与和平教育培训班（杭州）

高级理论课

（一）

国际著名AMS美国幼儿教育专家授课

蒙台梭利和平教育

蒙台梭利和平教育由AMS两位著名专家 Sonnie McFarland与Pat Yonka创立，本次CMS特邀两位专家首次来中国联合授课，敬请关注！Sonnie McFarland现任美国蒙台梭利学会和平委员会主席。主要内容：

The Human Potential to Build a Culture of Peace: The Adult and The Child人类建设和平文化的潜能：成人和儿童

1.    Introduction - Song:  What does peace mean?介绍 – 和平和谐的意义

2.    The Culture of Peace Framework和平框架文化

3.    The Preparation of the Teacher老师的准备

4.    The Development of the Whole Child儿童的整体发展

5.    The Four Circles of Awareness十个 领域的意识

主讲：国际著名AMS美国幼儿教育专家、美国蒙台梭利学会和平教育委员会主席：Sonnie  McFarland、

Pat Yonka 教授

翻译：中国蒙台梭利学会认证讲师 邢小燕 专家

第6天

7月31日

休息

前往青岛，自由活动。

第7、8天

8月1-2日

开学典礼

(青岛)

1.     开学典礼

2.     专家致辞-中国的蒙台梭利教育前景

3.     专家讲话—新时代蒙台梭利讲师面临的挑战和机遇

4.     集体合影

段云波

刘冷琴

甄孝安

厉彩萍

陈剑

Amber

Pilar Bewley

 Jeanne-Marie Paynel

等专家与领导

AMI专家工作坊

高级理论课

（二）

国际著名AMI美国幼儿教育专家授课

教室管理高级课程

1、蒙台梭利老师要怎样正面积极的营造课堂环境。

2、正面积极的课堂管理

（暂定）

国际蒙台梭利学会（AMI）专家，美国圣地亚哥AMI蒙台梭利教师培训中心、蒙台梭利家庭咨询师和婴幼儿教育讲师：Jeanne-Marie Paynel 翻译：CMS教育学院院长 陈剑

8月2日

晚上

17：50-20：50

讲师班欢迎晚宴

全体讲师、专家、学会老师

第9天

8月3日

高级理论课程

蒙台梭利高级理论课-教师精神

（三）

 蒙台梭利老师的灵修成长

1.     要怎样成为一名精神上解矫好的蒙台梭利老师

2.     要怎样意识到买车人的过低并养成谦卑的态度

3.     做一个多多多感恩的人

4.       成为一个多多多无条件接纳孩子、爱孩子的成人

5.     灵修成长在实践教学中的应用

台湾著名蒙台梭利专家、美国阿肯色州力科技大学教育硕士、蒙台梭利双月刊专栏作家、美国AMS 0-3、3-6岁岁合格教师、蒙台梭利启蒙研究基金会资深讲师

刘冷琴 教授

第10、11天

8月4-5日

高级理论及实操

蒙台梭利

语言教育

语言教育

1.     儿童语言的发展

2.     蒙台梭利语言教育的特点

3.     要怎样使用蒙台梭利理念去开展汉语教学

4.     蒙台梭利的双语教育简介

5.     语言教具实操

6.     语言教具的研发和制作

7.     要怎样开展蒙台梭利语言的培训

刘冷琴

教授

第12天

8月6日

休息

自由活动

建议：青岛奥帆赛基地、市内观光、崂山旅游、基地海洋世界、大海游泳等

第13-15天

8月7-9日

高级理论及实操

蒙台梭利

科学文化

科学文化

1.     科学文化领域简介

2.     科学、文化、艺术领域的教学指导与延伸

3.     科学文化领域的教具实操

4.     科学文化领域教具的延伸、制作原理及最好的办法

刘冷琴

教授

第16天

8月10日

高级理论

高级理论课

（四）

1.     科学的蒙台梭利教育

2.     蒙台梭利儿童发展心理学

CMS副会长

辽宁师范大学教授、博士生导师

刘文 博士

第17-18天

8月11日

12日上午

高级理论

蒙台梭利

高级理论课

（五）

1. 蒙台梭利教育持续发展因素分析

2. 蒙台梭利教师（讲师）观

3. 蒙台梭利教育理念（原著）解读

CMS副会长、北京师范大学教授

李淑英

第18天

8月12日

下午

实践课程

蒙台梭利事业

运营与管理实践课

（六）

1.     伟大的事业源于精细的秩序—CMS讲师坚定地走“职业化、专业化、标准化、制度化”的发展之路

2.     人才、成才、成功

3.     运营型讲师、专家型讲师

4.     要怎样实现蒙台梭利事业之梦想

CMS会长

青岛大学教授

段云波博士

第19天

8月13日

幼儿园

管理运营

教师职业规划及成长

1.     园所要怎样帮助老师的职业化成长。

2.     要怎样营造积极向上、进取的工作环境。

3.     要怎样制定奖励及竞岗机制调动老师的积极性

4.     老师职责的明确及执行力

中国蒙台梭利学会教育督学、CMS旗舰园-华夏新蒙儿童之家总园长、 AMI认证3-6岁教师

厉彩萍

幼儿园四化建设

园所建设：制度化、专业化、职业化、标准化。

1.     一个多多多长久发展的幼儿园所需要的条件和素质。

2.     要怎样真正做到幼儿园的“四化”建设。

第20天

8月14日

中国蒙台梭利学会舰园-华夏新蒙儿童之家观摩、学习、旅游景点参观等

第21-23天

8月15-17日

师资培训

CMS讲师

要怎样开展师资培训

蒙台梭利初、中、高级培训课程的开展

1、课程的时间安排

2、课程的内容

l         蒙台梭利理论

l         日常生活原理及教具操作

l         感官原理及教具操作

l         数学教育的原理及教具操作

l         科学文化的原理和教具操作

l         语言教育的原理及操作

l         课堂的管理及技能培训

l         蒙台梭利的延伸及要怎样向家长介绍蒙台梭利

3、课程的形式

4、学员作业的布置

5、学员考试的形式和题库

CMS教育学院院长、CMS师资培训总监、国际蒙台梭利学会（AMI）3-6岁认证教师、中国蒙台梭利学会认证讲师

陈剑

要怎样进行入园培训

1.     入园培训的准备工作

2.     入园培训的内容及形式

3.     入园培训的时间及计划

要怎样进行本地培训

1.     本地培训的准备和组织工作

2.     本地培训的形式和课程安排

3.     学员的接待和安置工作

第24天

8月18日

   考核 毕业典礼

附 注

1.         授课最好的办法将采取讲师主讲，主题探索、师生互动的最好的办法；

2.         安排晚间课程研讨，学员自由参加；

3.         考核主要由各科授课老师负责出题，统一考核，最后专家审核；

4.         各科成绩合格者，方可获得毕业证书；

5.       以上课程表根据实际情况表，或者有所变动，其解释权归属CMS；

6.       每天下午17：00下课后为青岛每天最佳游泳时间，建议去石老人海水浴场游泳，享受大自然。