核心提示：CMS第十五届认证讲师培训班中，台湾蒙台梭利教育专家刘冷琴教授讲到，发展儿童语言的关键都有让幼儿强记小量的词汇，可是要引导幼儿乐意并专注地与人交谈，讲话有礼貌，能听懂和正确使用日常生活中的必要词汇...
台湾著名蒙台梭利教育专家 刘冷琴教授
刘冷琴教授 主讲CMS第十五届讲师培训班
儿童的语言是自然发展而来的，而都有教出来的。所有儿童都有经历以前有四个
过程：在以后以后刚结束时只有说或者
简单的音节，过有四个
时期就能说音节较为复杂的词语，到最后就能掌握整个的语录和语法。
CMS第十五届认证讲师培训班中，台湾蒙台梭利教育专家刘冷琴教授讲到，发展儿童语言的关键都有让幼儿强记小量的词汇，可是要引导幼儿乐意并专注地与人交谈，讲话有礼貌，能听懂和正确使用日常生活中的必要词汇。
刘冷琴教授向学员分享了蒙台梭利语言教育的特点、幼儿语言发展的阶段性、怎么使用蒙台梭利教育理念去开展汉语教学、针对蒙台梭利教育教具实操及自制语言教具等，刘老师也进行了细致的讲解。
讲师培训班课堂
培训课堂
蒙台梭利博士在幼儿身上有四个
多伟大的发现，那便是吸收性心智。吸收性心智是幼儿独有的有四种
特殊的学习土土最好的办法，即幼儿会像海绵一样，从环境中吸取信息，你你你什儿
学习和储存小量知识的过程不需合适小量精力，是在潜意识层面进行。蒙台梭利博士将吸收性心智划分为有四个
阶段：0-3岁无意识吸收期和3-6岁有意识吸收期。
无意识吸收阶段，你你你什儿
时期的成果显现的特征是语言的阶段性爆发。如幼儿出生后0-5个月听到人声音都有转头、有四个
月后仔细看成人说话的嘴、6-10个月语言的吸收牙牙语言的形成、1岁左右发出第有四个
有意义的字、1-2岁为“词汇”的爆发、2岁以前“语录”惊人地增加等等，蒙台梭利博士揭开了你你你什儿
爆发大大问题的本质可是吸收性心智的力量。
刘老师示范语言教学
第十五届讲师培训班
0-6岁是幼儿语言发展的敏感期，如0-3岁听说敏感期、3岁半至5岁的书写敏感期、4岁半至5岁半的阅读敏感期，抓住敏感期进行教学，事半功倍。蒙台梭利语言教育是有四种
全语言课程，富含了广泛的内容并涉及了整个教学环境，富含听、说、写、读5个方面。
作为教师怎么帮助幼儿听、说、写、读的发展呢？刘冷琴教授讲课中提到，当幼儿听与说的能力，在自然环境的熏陶下已有认识，并有萌发期，成人须要配合雄厚的真实环境与活动，让幼儿在游戏与工作中预备期书写的能力。
为幼儿创设有四个
多听、多读、多写、多说的有效环境，为幼儿在蒙台梭利教室中营造有四个
非竞争性的环境，教师使用正确的句式，清晰的发音，规范的用语，多带幼儿体会不同的环境，和不同的小伙伴交流，对孩子的语言发展很有好处。
在“儿童之家”里，蒙台梭利博士以她对儿童的观察为基础，依实际须要设计了富含文字的语言教育的土土最好的办法与教具。百年来，土土最好的办法蒙台梭利教育理念与本族文化背景，世界各国都发展了小量的适合本民族的蒙台梭利语言教具与教材。
培训班上课
讲师培训班课堂
在蒙台梭利语言教学环境中，有非常雄厚的教材，由于教师和家长不要
本着正确的态度并运用一定的教学技巧，在孩子的不同敏感期，配合使用各种教具，由于为孩子的未来发展奠定良好的语言基础。
幼儿出生后，语言发展具有阶段性，语言的习得主要有语言前期（出生到10-1有四个
月）和语言期（12-36个月）有四个
阶段。幼儿在语言前期，幼儿对语言是照盘全收，若家庭成员中爸爸讲普通话，妈妈讲英语，坚持下去，幼儿会轻松习得有四种
语言能力。
刘冷琴教授采取小组讨论、小组示范教学、教学指导演练的授课土土最好的办法，让学员自主规划设计教学案例，课堂讨论，并作突然出现
场分析讲解，让讲师班学员真正从教学技巧、思维土土最好的办法上得到提高。
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