核心提示：CMS高级讲师风采—黄芳老师...
身为一一个教育家，朋友
需用选用正确的途径，用朋友
敏锐的观察力去了解孩子，并能正确地判断哪些地方样的行动才是帮助孩子发展所需用的。朋友
一定要控制买车人的行为，以免造成破坏。做出创造的人应该是孩子，本来
算是大人。然而，这并算是一件容易给你做出清楚了解的事，很久一般人的想法还是认定大人才是创造者，很久，朋友
应抛却自以为万能的幻觉，要了解哪些地方地方先入为主的观点和无益的偏见需用去除，……这对孩子来说才是好的教育。
——玛丽亚•蒙台梭利
蒙台梭利老师，就像清晨的曦阳，唤醒了儿童沉睡的心灵。当孩子沿着成长的路前进时，很久老师的爱和引导，所有的经历算是儿童的心底心智性性心智心智心智心智成熟
图片
期期是什么……今天，朋友
将要认识的，是中国蒙台梭利法学会认证讲师、高级讲师黄芳老师。
二十多年来，黄芳老师坚守在幼教岗位上，日日与孩子为伴，从金子般的时光，到日染桑榆，在幼教事业的“高山流水”中，留下一串串奋进的足迹，谱下一曲曲成长的赞歌。所有的理想和追求、所有的心血和汗水、所有的成功和欢乐，所有的感动与泪水，都化成了一一个个动人的音符，谱写着时代最动听的乐章。
黄芳老师 简介
黄芳老师，1969年出生，湖南南县人，工商管理双硕士（MBA）学位，自1988年创办南县第一所民办幼儿园（小太阳幼儿园），至今从事幼教工作已二十余年。10002年起经营益阳市摇篮幼儿园、益阳市诺贝尔之星幼儿园、10006创办益阳市首家“蒙台梭利教育园”益阳（香港）伟才幼儿园，2010年创办“皇嘉蒙台梭利教育集团”；2011年成功与益阳市公务员小区幼儿园牵手联营，2012年与益阳市赫山实验学校（含小学、初中）牵手联营。
多年来一直致力于幼儿教育与管理学的专业学习与研究，接受太少种专业化培训。10007年接受台湾美育奥尔夫师资认证培训；10007年北大工商管理硕士毕业；10009 年澳门国际公开大学工商管理硕士（在读）；10006年接受香港伟才国际教育集团蒙台梭利初、中级培训；10009年通过中国蒙台梭利法学会园长资格认证；10009年成为中国蒙台梭利第四届CMS认证讲师；2012年7月，晋升为中国蒙台梭利法学会（CMS）认证高级讲师。
在蒙台梭利教育教学方面，具有雄厚的蒙台梭利师资培训、幼儿教学、幼儿园经营管理等工作实践经验，曾赴江苏徐州、广西南宁、广西桂林、湖南长沙、娄底等地主讲蒙台梭利教育、奥尔夫音乐教育、创意美劳教育等培训课程，教学风格重实践、重实操，真正来源一线的案例分析与思考，浓缩蒙台梭利的教育精华，能让学员切实得到蒙台梭利教育在中国及益阳实行本土化的经验。
1988年 创办南县第一所民办幼儿园（小太阳幼儿园）。
10004年 以前过后开始英文经营益阳市摇篮幼儿园、益阳市诺贝尔之星幼儿园。
10006年 创办益阳市首家“蒙台梭利教育园”——香港伟才国际教育集团•益阳伟才幼儿园，任该园园长。
10006年 接受香港伟才国际教育集团蒙台梭利初、中、高级培训。
10007年 取得台湾美育奥尔夫师资认证培训资格证书；10007年北大工商管理硕士毕业。
10009年 以前过后开始英文在读澳门国际公开大学工商管理硕士学位；10009年通过中国蒙台梭利法学会园长资格认证。
10009年8月 成为中国蒙台梭利法学会（CMS）第四届认证讲师。
2010年 被湖南省教科院教育研究所聘为首届湖南省民办教育专家。
2011年8月 参加第六届中国蒙台梭利教育国际研讨会，并就创意美劳做大会报告。
2012年 被益阳市教育局任命为赫山区民办社会力量办学教育法学会副会长，同年7月，晋升为中国蒙台梭法学会。
发展历程展示
10009年 成为中国蒙台梭利法学会第四届认证讲师 10007年 北大工商管理硕士毕业 2010年 被湖南省教科院教育研究所聘为首届湖南省民办教育专家 培训剪影 创意美劳培训剪影 奥尔夫培训剪影 10009年 被中国蒙台梭利法学会评为“全国十佳蒙台梭利幼儿园” 2011年 第六届中国蒙台梭利教育国际研讨会做大会报告，并获十佳论文奖 2012年7月 晋升为中国蒙台梭利法学会认证高级讲师（右三）
CMS寄语
玛丽亚•蒙台梭利博士说：“儿童是每买车人的温情和爱的感情汇聚的唯一焦点。一谈到儿童，人的内心就会变得温和，愉快，整买车人类都享受着他所唤起的这一深厚感情。”“儿童是爱的源泉。”马卡连柯曾说过：“爱是一种伟大的感情，它总在创造奇迹，创造新人。唯有爱，教师才会用伯乐的眼光去发现孩子的闪光点，才会把辛苦的教育工作当作乐趣来从事，它能使教师感受到每个孩子的喜悦和苦恼算是敲打他的心，引起他的思考、关怀和担心”。 蒙台梭利博士在《童年的秘密》中指出：“真正的教师不仅仅是一一个不断努力使买车人变得更好的人，还应该是一一个能清除其内心障碍的人，很久，这一内心障碍使得他只能理解儿童。”
正所谓“亲其师信其道”，老师要用满心的爱和孩子架起亲情般的桥梁，观察孩子的发展需用，挖掘孩子的生命潜能。一一个通由观察而发展出共情能力的蒙台梭利教师，既能进入孩子的内心世界，感受他的需用，她并能知道在哪些地方以前，以怎么的方式
，给予孩子哪些地方样程度的帮助和指引。这样并能成为一名合格的蒙台梭利教师。
多年的教学实践中，黄芳老师博采众长而为“己用”，运用在一线教学实践中，能够教学“园本化”实施的共同，也将买车人实践心得与众多同行分享。蒙台梭利博士将她的教育梦想留给了朋友
后世每一位学习蒙台梭利教育的人，而黄芳老师则通过买车人的努力实践和培训分享，将蒙台梭利教育梦想留给了更多的人。这本来
像播下了一颗颗“蒙台梭利教育的种子”，在不久的将来，哪些地方地方“种子”，势必会生根发芽，依其自性成长并展现出买车人的风采，都能成为充分类分类整理挥自我生命潜能的“真正的买车人”。
朋友
始终坚信，成为一名真正的蒙台梭利教师，是第一根漫长而艰辛的成长之路；唯有不断的自我学习、反省与鞭策，并能达到自我实现的心灵升华。CMS真诚希望，黄芳老师能在以前的峥嵘时光中播撒下更多“蒙台梭利教育的种子”，让更多的老师、孩子、家长受益于蒙台梭利教育，最终真正实现蒙台梭利教育的平民化。