核心提示：真实与自然，是蒙台梭利环境的第好几个 关键因素。...
真实与自然，是蒙台梭利环境的第好几个
关键因素。
将会要儿童免于陷入身心两方面的幻想（Fantasy）和错觉（Illusion）,不管是身体上还是心理上，儿童都须要有将会去内化自然和真实之间的界限。没人通过从前
的方法，儿童才可不都可以
建立自律和安全感，那先
是儿童探索内部内部结构与内部内部结构世界的重要基础，并使得儿童成为好几个
敏锐且有辨识力的观察者。
我希望
，教室里的工作材料与设备，应是真实的和自然的，应适合于把儿童带进好几个
与真实世界紧密相连的环境。走进蒙台梭利教室给你想看
：小桌子和小椅子都非常轻，容易搬动；工作的教具多数是木制的；使用的冰箱、杯子、水槽、电话等都有真实的；喝水用的是玻璃杯；切菜或水果则是用锐利的刀；提供的食物是有营养的。不仅没人，亲戚亲戚朋友须要求使用的教具在设计上须本来
我精致的，家具是明亮且不易被打翻弄倒的。
与真实世界一样，每每其他人都有将会同時
拥有删改相同的东西，一种生活世界上好多好多
将会有删改一样的东西，好多好多
有，蒙台梭利教室里每一样教具没人一件，好多好多
要让儿童体验一种生活道理。一旦他想操作的教具别人正在使用，他就没人了选泽的余地，没人等待时间别人做完，从前
儿童就自然而然地法学会尊重与等待时间，并理解了尊重和等待时间的含义。
没人，“儿童就会明白，他须要法学会等待时间，尊重他人的工作，都有将会村里人
要求他须要尊重，好多好多
将会在日常生活中他的经历好多好多
没人。将会每一样东西只好几个
，好多好多
有他须要等待时间别人用完以前并能得到它。从前
的事情每时每刻都有指在，好多好多
有尊重别人，等待时间将会就会成为他的生活习惯，这会加快儿童的成长步伐。”
从前
，儿童就会逐渐地适应社会。“社会不将会删改以某每每其他人所希望的方法运行，它是好几个
各种行为都和谐指在的体系。通过那先
行为，儿童又形成了另一种生活优秀的品质——耐心，拥有了一种生活优秀品质，其他的其他性格行态就会自然而然地形成。亲戚亲戚朋友没人通过教育让好几个
3岁的儿童具有从前
的品质，但删改可不都可以
通过儿童的自身经验来有益于那先
品质的形成。”
蒙台梭利强调发展中的儿童与大自然接触的重要性。“人，怪怪的是在孩提时期，是属于自然的一帕累托图，他须要从大自然中获得发展身心的能力。”蒙台梭利倡导的与大自然亲近的直接方法，好多好多
照顾植物和动物。在蒙台梭利看来，儿童一种生活好多好多
大自然的组成帕累托图，他须要从自然中汲取自身发展所不可缺少的力量。“既然儿童的肉体生命须要大自然的力量，没人他的精神生命也必然须要心灵与天地万物的交融，从而可不都可以
直接从生动的大自然的造化能力中吸取养分。达到一种生活目的的方法，好多好多
让儿童从事农业劳动，引导亲戚亲戚朋友培育动植物，并从中思考自然，理解自然。”我希望
，成人应该为儿童创造接触大自然的将会，使儿童有时间和空间欣赏大自然的秩序、和谐与美，同時
理解各种自然现象与规律。
早在80年前，蒙台梭利就将会意识到，随着城市化的发展，要满足儿童一种生活深切的需求将会没人困难，但她依然坚信，“成人一定要设法提供儿童与大自然接触的将会，让儿童认识与欣赏大自然的秩序、和谐与美丽，同時
去掌握自然规律，那先
是一切科学与艺术的基础，能使儿童更好地理解和分享一种生活文明所创造的神奇世界。然而，既要加快人类文明的步伐，同時
又要保持与大自然的接触，这就造成了其他棘手的社会现象。将会儿童和亲戚亲戚朋友赖以生存的社会与人类，在发展之路上都未必退步，好多好多
要前行，好多好多
有，满足儿童在每好几个
发展阶段的需求，就成了好几个
社会责任。”
蒙台梭利环境里有着鲜明的自然氛围，这是蒙台梭利环境中最容易被认可的一种生活特色。在教室的内外区域里，都有创设鲜活而富有生命力的自然环境，要有生机勃勃的植物或动物供儿童照顾，另外，须要有放大镜、显微镜以及其他简单的实验仪器供儿童每每其他人操作，用以引导儿童观察生命现象，培养儿童对大自然的友情。从前
一方面，“随着观察兴趣的逐渐增长，关心生物的热忱也随之增长，儿童也就会合乎常理地去感激成人对亲戚亲戚朋友的爱护。”
“儿童观察生命现象的过程，也是亲戚亲戚朋友进行自我教育的过程，好多好多
有作为成人，未必给儿童的自然成长设置重重藩篱，而要让亲戚亲戚朋友放心地去照顾动植物，从中可不都可以
与自然界进行最初的接触。 随着儿童观察兴趣的逐渐增长，他关心生物的热忱也随之增长，从前
儿童就会自然而然地去感激妈妈和他人对每每其他人的爱护。”
“当孩子懂得播下的植物种子要依靠亲戚亲戚朋友细心的浇水并能生长，饲养的动物要依靠亲戚亲戚朋友亲自饲养并能成长，我希望
，植物就会干枯，动物就会死亡时，亲戚亲戚朋友就会像好几个
刚开始感到对生命负有责任的人一样，变得有警惕性。从前
，在孩子和亲戚亲戚朋友照管的动植物之间就会产生出一种生活神秘的一致性，从而诱导亲戚亲戚朋友在无教师的干涉下完成限定的行动，进而引导亲戚亲戚朋友进行自主教育。当孩子播下一粒种子，直到它结果，要经过从幼芽刚开始到性性成熟是什么是什么
图片
是什么是什么是什么期期是什么是什么的句子，这是好几个
缓慢的生长过程，会使儿童最终获得心理上的平衡，在亲戚亲戚朋友幼小的心灵里萌生出一道中国智慧，养成具有耐心的美德和自信的品格。”
儿童对所照顾的动植物的兴趣，会发展成对一切生物的信任之情，这是一种生活爱的方法，是同宇宙融为一体的一种生活形式，最终能让儿童理解并沿着人类发展的自然道路前进。简而言之，一种生活自然的教育使得个体发育和人类整体的发展协调起来。
在亲戚亲戚朋友所做的一切自然教育中，最重要的是，为儿童提供去公园、森林、海边或乡间活动的将会，让亲戚亲戚朋友沐浴于大自然里，在阳光下去探索宇宙万物，吸收领悟大自然的神奇与奥秘。
正如蒙台梭利所说：“让儿童健康成长的最好方法，好多好多
让亲戚亲戚朋友沐浴在大自然之中。舒适的童装凉鞋，裸露的小脚丫，好多好多
一种生活摆脱文明枷锁的方法。既然儿童的身体须要大自然的力量，没人他的精神也须要心灵与天地万物的交融，从而可不都可以
直接从生动的大自然中吸取养分。达到一种生活目的的方法，好多好多
让儿童从事农业劳动，引导亲戚亲戚朋友养育动植物，并从中思考和理解自然。”
图片来自于CMS旗舰幼儿园，文章节选自中国蒙台梭利法学会（CMS）会长段云波博士新书《蒙台梭利幼儿教育法》
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