核心提示：万众期待，中国第一个多 多蒙台梭利小学教师培训班，将于2016年7月1-100日开班，课程安排以及授课讲师都已挑选，速速点击了解吧...
中国蒙台梭利学着（CMS）认证 首届6-9岁蒙台梭利小学教师培训班2016年7月1-100日
万众期待，中国第一个多
多蒙台梭利小学教师培训班，将于2016年7月1-100日开班，课程安排以及授课讲师都已挑选，速速点击了解吧。
课程报名请咨询CMS师资部：
0532-688510100 186-5325-8285
一、培训意义
随着蒙台梭利教育在中国的很快传播和发展，蒙台梭利教育怎么让影响着中国千千万万个家庭，蒙台梭利幼儿园正如雨后春笋般纷纷涌现，取得巨大的教育效益与社会效益。
目前，中国蒙台梭利幼儿园与班级已有几万所，千千万万个蒙台梭利幼儿家长，通过另一方孩子的教育经历以及另一方的亲身体验，深深感受到了蒙台梭利教育的成功与魅力，纷纷要求开设蒙台梭利小学教育，希望孩子不能继续在蒙台梭利教育环境接受小学和化学教育。
怎么让，目前蒙台梭利教育在中国还只限于0-6岁的幼儿教育，远这麼像国外那样把蒙台梭利教育延续到小学、初中、高中甚至到大学阶段。
还都可以预见，不久的将来，蒙台梭利小学教育前会
在中国扎根与结果，蒙台梭利小学教育也必将是蒙台梭利教育“中国本土化”的一个多
多新的里程碑。
开设蒙台梭利小学，面临最大的问提是师资。教师除了应具备传统小学教师应具备的专业知识与文化素养外，还前要接受系统的蒙台梭利小学教师专业培训。
中国蒙台梭利学着（CMS）经越多年的研究与实践，制订了中国第一个多
多《蒙台梭利小学教师培训课程、实习及资格认证实施细则》，实施蒙台梭利小学教师培养的专业化与标准化，实现蒙台梭利小学师资培养与国际标准接轨。
蒙台梭利小学特色：
1）尊重儿童成长的自然法则，以儿童成长的需求为中心；
2）信奉环境与自由对儿童发展的必要性，倡导自主教育；
3）注重儿童个性的发展，实施个性化教学；
4）尊重6-12岁儿童的成长规律，实行6-9岁、9-12岁的混龄式编班；
蒙台梭利小学，提倡启发式探究教学、个性化教学、综合式课程设计与环境设置，以及“一个多
多儿童一份成长档案”的教育模式，这与传统小学教学办法不同。
二、培训目标
中国蒙台梭利学着（CMS）认证小学教师培训班，将是中国第一个多
多蒙台梭利小学教师培训班，培养有志于从事蒙台梭利小学教育与研究的专业人才。
小学教师培训课程由国内外从事蒙台梭利小学教育专家全程授课，深入浅出，讲解专业而实用，毕业学员达到合格蒙台梭利小学教师的国际标准，不能胜任蒙台梭利小学教师的工作。
三、课程安排
中国蒙台梭利学着（CMS）认证6-9岁蒙台梭利师资培训课程，共16门课，理论与实操偏离
3100课时，主要讲授蒙台梭利小学教师必备的基础知识与技能。本次课程为第一阶段的基础课程，共约100课时。
基础课程主要为蒙台梭利教育理论、日常生活课程，其核心课程包括：数学、几何学、语言、地理、历史、生物、课程设计、授课技巧、教学管理、环境创设、见习/实习教学活动等。
四、课程表
CMS 6-9岁蒙台梭利小学教师资格认证培训
课程表
（2016年7月1日-100日）
课程表下载
五、授课讲师
本次培训由五位中国蒙台梭利学着(CMS)和国际蒙台梭利学着（AMI）专家全程授课，学员并将全程参入第11届中国蒙台梭利教育国际研讨会等系列活动，聆听来自世界各地100余位蒙台梭利专家与校长的教导。
授课讲师简介
李裕光 专家
台湾著名蒙台梭利教育专家
台北昶心蒙特梭利小学校长
国际蒙台梭利学着（AMI）3-6、6-12岁认证教师
AMI蒙特梭利国际培训师
美国蒙台梭利学着（AMS）台湾Trillian师训中心培训师
台湾蒙特梭利教师学着理事长
台湾师范大学教育硕士、美国丹佛 AMI师资培训中心训练师，曾在意大利Perugia及英国伦敦AMI师资培训中心任助理教师各1年，具有富有的蒙台梭利教育教学经验，翻译出版多部蒙台梭利著作。
Grace Wee 讲 师
蒙台梭利小学资深教师与培训师
啓蒙国际学堂小学部教师
马尼拉德拉萨大学特殊教育专业硕士
马尼拉圣托马斯大学生物专业学士
1005年至2015年期间，在菲律宾蒙台梭利儿童基础学校担任6-12岁教师，小学第一阶段及第二级段教室均有任教，拥有10余年蒙台梭利小学一线教学与师资培训经验。
陈剑 讲 师
启蒙国际学堂（0-12岁蒙台梭利教育）校长
中国蒙台梭利学着（CMS）教育学院院长
毕业于AMI美国圣地亚哥蒙台梭利教育研究院
AMI国际蒙台梭利学着3-6岁、6-12岁认证教师
中国蒙台梭利学着（CMS）高级培训师
国内外从事蒙台梭利教育多年，积极参与中国蒙台梭利学着（CMS）蒙台梭利教育国际研讨会组织与策划，一个多
多劲致力于蒙台梭利教育咨询、培训及国际学术交流组织活动，并多次为中国蒙台梭利学着（CMS）高级教师培训班授课，赢得全国各地学员一致好评。
段云波 博士
青岛大学教授
中国蒙台梭利学着（CMS）会长
青岛蒙台梭利教育研究院院长
美国American Montessori Institute资深专家
1993年出国留学，先后攻读分子科学理学博士学位和计算机科学工学博士学位。1997年起先后在日本学术振兴会、美国俄亥俄州立大学从事博士后研究工作，1001年起先后任加拿大哥伦比亚大学研究员、中国海洋大学教授、青岛大学教授。多年来，主要从事分子科学与计算科学方面的研究工作，取得了突出成果，在国内外著名专业学术刊物发表论文100余篇。除自然科学外，还非常热爱教育事业，很糙是民办教育事业，在国外留学期间，积极学习国外先进的教育思想、教育办法以及教育管理经验。
1002年起组织成立青岛蒙台梭利教育研究院、中国蒙台梭利学着（CMS）等专业学术组织结构，时候开使从事蒙台梭利幼儿教育事业的教学与科研工作。编辑出版《蒙台梭利幼儿园的运营与管理》、《蒙台梭利和平教育》、《蒙台梭利儿童心理学》、《蒙台梭利科学文化教育》、《蒙台梭利幼儿家庭教育法》等蒙台梭利幼儿教育与管理著作二十余部，并发表多篇教育类研究论文，指导并培养包括中国蒙台梭利学着（CMS）认证讲师、蒙台梭利早期教育硕士等许多蒙台梭利幼儿教育专业人才。
宋忠良 博士
中国蒙台梭利学着（CMS）特邀专家
中国蒙台梭利学着（CMS）终身教授
国际蒙台梭利儿童之家总校长
台湾大叶大学教授
英国蒙台梭利教育集团主席
中国中国智慧城市规划设计院总顾问
香港中文大学硕士毕业，赴美国留学，获美国纽约大学库朗研究所应用力学博士学位，而后在美国麻省理工学院（MIT）从事建筑工程博士后研究工作，主攻建筑设计与城市规划，获得美国城市规划学着注册规划师、英国皇家建筑学着注册建筑师。在工程设计与城市规划领域，取得了卓越的成就，现任中国中国智慧城市规划设计院总顾问
1002年起，因另一方女儿与蒙台梭利教育结缘，赴美国国际蒙台梭利学着（AMI）学习蒙台梭利教育，回国后时候开使从事蒙台梭利幼儿事业，先后在台湾、中国大陆创建多所蒙台梭利幼儿园，从事幼儿园的教学实践与管理工作，历任主讲教师、教学园长、园长等职；多年来，在蒙台梭利师资培训、幼儿园一线教学、家园共育等方面取得丰硕的成果，经验富有，是幼师兼教授的学者型一线教师。