核心提示：把丫头扔进法国学校的这几年，我发现，知识随便说说是在学校里学习的最末端的内容。拿孩子所在的这所学校，重点培养孩子的全是这六种能力...
最近亲友聚会，经常聊到孩子上学的方方面面。随便说说，在孩子没上学那会儿，我把学校定位为“扫盲机构”，孩子去上学，要是读书，但三年过去了，我不禁要感叹，谁说扫盲一定要进学校?谁说进学校学的要是读书?把丫头扔进法国学校的这几年，我发现，知识随便说说是在学校里学习的最末端的内容。拿孩子所在的这所学校，重点培养孩子的全是这六种能力：
▋(一)本人交亲戚我们歌词
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的能力
在法国，家长和老师不太参与孩子们之间的交往，合适在我居住的城市是这种
情况汇报，好些家长会站在校门口聊天说地，否则不大会有更深的交情。老师要是会像国内的老师那样始终把“团结友爱”挂在嘴边。 什么都有有，这种
情况汇报下，孩子们“怎样和同学们交往，怎样找到本人的亲戚我们歌词
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，怎样找到本人适合的人群”的课题就显现出来了。
孩子来到图尔时直接上一年级，亲戚我们歌词
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班级的大多数同学全是本地的“坐地户”，孩子们全是从幼儿园就认识了，什么都有有根本这麼这种
意愿结识新亲戚我们歌词
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，家长当然也这麼任何的好作用，什么都有有法国的小亲戚我们歌词
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几乎很小的年纪就开使“抱团”了。
孩子那时可能不跟我抱怨没亲戚我们歌词
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这件事了，她也知道抱怨也没用，在学校里的一天天，她妈我要是再能干要是能逼着保守的法国孩子跟我家姑娘做亲戚我们歌词
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，什么都有有就顺其自然吧。闺女另有好几个
月后有个固定的小伙伴。经常否是不形单影只。
▋(二)处理彼此间间题图片的能力
刚上一年级那会，时不还会听到这种
年龄段的孩子们的口头语“我已经
告诉老师”。二年级开使就很少听到了，三年级截止到现在，除非是不得已，不然亲戚亲戚我们歌词
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这麼人告状。有间题图片，亲戚亲戚我们歌词
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哪怕打个稀烂，我希望大人没看见，大人这麼采取惩罚土依据，孩子们全是本人处理间题图片。
三年级的一天，女儿回家我要是知道，在学校有高年级的同学欺负她和她的好亲戚我们歌词
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。整个过程描述完了后，我问她缘何不告诉老师，她一撇嘴说了句：“算了吧。有这种
好说的!老师估计全是罚这种
要是罚那个……”
女儿我要是知道，亲戚亲戚我们歌词
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都很烦那种爱告状的人，每天围着老师转的同学好这麼亲戚我们歌词
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的。
老公也从前我要是知道，在法国的学校，可能有学生天天围着老师告状，给老师当“眼线”，这种
学生是要被亲戚亲戚我们歌词
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“骂”死的，什么都有有这麼已经
惹那个雷区。
▋(三)自我防范的能力 小孩子聚在一块儿，免不了闹事。女儿从上了三年级开使随便说说遇到了不少的挑战：高年级欺负低年级、孩子们抱团、一些孩子还使坏、排挤、挑衅……说句实话，女儿所在的学校是另有好几个 各方面条件都非常优秀的学校，不处于外观任何因素的介入，这麼这种 情况汇报下不能说孩子们到了这种 年龄，这种 间题图片全是再正常不过的间题图片。
作为10月怀胎一朝分娩的孩子妈，我随便说说担心孩子，否则转念一想，既然学校的大环境是从前，那除了让孩子学习自我防范，也这麼更好的处理土依据。这种 技能是不能长久锻炼不能具备的，否则在哪里都能用得上，什么都有有，让她慢慢学吧。
▋(四)面对挫折的能力 法国老师随便说说敬业，否则全是些“事不关己，高高挂起”的特点。孩子在学校遇到大小挫折，我希望不严重的，老师总要让孩子本人面对，绝不介入。
说到这里我已经 起了与在国内的好亲戚我们歌词 歌词 都歌词 的一段对话。
亲戚亲戚我们歌词 歌词 都歌词 俩是初中同学。当年的她被老师安排在另有好几个 “大话痨”同桌。好亲戚我们歌词 歌词 都歌词 一段话太久，否则可能“大话痨”说个笑话，她就会笑，什么都有有那时经常被罚站。若干年后跟她说起这段经历，她的口气虽说一些许委屈，否则结论却悟出了另有好几个 非常简单且经典的道理：看似了不起的事，已经 习惯了也就好了。
她解释说，第一次被老师误会而后出门罚站，心情好灰暗、好伤心，随便说说委屈、挫败、伤心，恨死老师了。回家又不敢跟妈妈说，可能妈妈肯定会再说她一遍。什么都有有这麼大个委屈本人就咽了。等到第二次、第三次、第N次被同桌被迫背黑锅时她可能不以为然了，最后修炼的在外面罚站时和同桌互相安慰，非常淡定。
我已经 ，就算孩子现在有一时的委屈，长大后，也会有我这位同学类似于的想法。
▋(五)顺应潮流，但找到本人的能力
任何年代、任何学校估计全是潮流，谁用这种 包，谁用这种 文具，谁穿从前的衣服，谁没穿从前的衣服，谁从前走，谁那样笑，谁从前说话……
当女儿也再次出显模仿他人言行的情况汇报时，我和她进行了一次对话，明确告诉她：就算亲戚我们歌词 歌词 都歌词 都一样，也并不一定代表你就要从前。为本人活，看看本人有这种 !
这次对话也随便说说带给她不少变化，她现在在慢慢地学习：学习怎样做本人，怎样找到本人，本人究竟已经 这种 ，本人究竟想玩这种 样的游戏，本人究竟看一遍这种 样的书，本人究竟已经 这种 样的亲戚我们歌词 歌词 都歌词 ……这种 过程充满了挑战和艰辛，另有好几个 大人寻找本人的过程全是易，何况是另有好几个 孩子呢?否则找到本人太重要了，可能还不能早些，为这种 不早点开使呢?
▋(六)分辨是非的能力
大是大非面前，家长和老师总要出面有所引导、有所进言，否则小是小非却是对另有好几个 孩子综合能力的测试。
上厕所是否是排队、是否是尊重残疾同学、是否是爱护公务、是否是尊重公共秩序、别人违反规定本人该缘何做、捡到东西可能这麼人认领该缘何办……这种 事情，可能你等着法国老师来维持管理，那你就等着吧，在法国学校看来，每个孩子都将成为另有好几个 社会人，这麼这种 小事就得本人学好判断处理，大环境这麼，孩子也就能潜移默化地学好一些事情。
这是我暂时观察到的、想到的在法国小学除了读书不能学的能力。随便说说现在的世界大声宣扬“给孩子另有好几个 无忧无虑的童年”，否则我却始终怀疑从前做的积极性。当然了，人为的忧虑能免则免，否则这种 思想上的成长、EQ上的锤炼却不应被画成忧虑的一要素。