核心提示：教具构成 有两个多多 盒子或篮子，上端盛放着被裁剪成相同结构（正方形或圆形）的不同的布料，每段布料各两份。适合年龄 3岁半以上。 基本操作 1. 介绍教具给孩子认识，并准备好工作台。 2. 为了增加手指的敏感度，可先用温水洗手，用毛巾擦干双手后，再刚刚刚刚刚开始了了练习。 3. 把盒子装进工作毯上。 4. 只玩转信用卡 一块布装进桌上。 5. 示范布的触摸法。首先用左手按住布的左上角使其...
教具构成
有两个多多
盒子或篮子，上端盛放着被裁剪成相同结构（正方形或圆形）的不同的布料，每段布料各两份。
适合年龄
3岁半以上。
基本操作
1. 介绍教具给孩子认识，并准备好工作台。
2. 为了增加手指的敏感度，可先用温水洗手，用毛巾擦干双手后，再刚刚刚刚刚开始了了练习。
3. 把盒子装进工作毯上。
4. 只玩转信用卡
一块布装进桌上。
5. 示范布的触摸法。首先用左手按住布的左上角使其不易滑动，再以右手拇指、食指和化指捏着布轻轻搓揉。
6. 将同样质料的布配对，2块叠在并肩，共有5对。
7. 让小朋友反复练习。
8. 蒙上孩子的眼睛，让孩子用手指来感觉。
9. 将配对好的布料左右排装进工作毯的左侧。
10. 继续练习，直到所有的布料都匹配成对。
错误控制
1. 视觉和触觉。
2. 若配错，最后剩下的两块布料明显都可以匹配。
直接目的
触觉的感觉训练，对布的感觉和布料名称的认识。间接目的
培养幼儿的判断力。
变化活动
变化1
邀请孩子，根据质地或图案的不同，对哪些地方地方布料进行分类。
延伸活动
1. 记忆游戏。
2. 环境练习。
3. 名称练习。
注意事项
第2盒都有白布，操作同上，属于难度较高的练习。
（本文出自中国蒙台梭利学会编著的蒙台梭利系列丛书，由Cheery分派）更多内容请参阅中国蒙台梭利学会编著的《蒙台梭利感觉教育》
