核心提示：工作定律是蒙台梭利观察到的最重要的自然定律之一。正如蒙台梭利所言，工作是人类的两种 天赋本能，人类通过工作完善自我。...
工作定律是蒙台梭利观察到的最重要的自然定律之一。正如蒙台梭利所言，工作是人类的两种 天赋本能，人类通过工作完善自我。
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工作是儿童的天职
工作是爱的外在表现，是人类获得幸福的源泉，是保持身心健康和恢复正常的一根法则。蒙台梭利博士对儿童的工作是以前定义的：“儿童才能才能 通过环境获取经验才能得到完正发展，你你这个经验的获取过程就称为‘工作’。”
通过对儿童的观察和研究，蒙台梭利提出了“工作是儿童的天职”你你这个论断，并发现了儿童工作遵循独立、自由、秩序、专注、重复等自然法则。
蒙台梭利观察到，儿童通过工作达到心理上的自我统一，逐步走向独立。她发现儿童专注于每个人挑选的工作时，会表现得相当愉悦、平静和轻松，当当我们所有破坏性的行为，如攻击性、敌意的、消极的、颓废的等都消失了。
于是，蒙台梭利得出以前的结论，通过你你这个专注的工作活动，儿童一定是满足了每个人内心过多过多伟大的发展需求，使每个人达到了以前心理统合的新情况，也过多过多我“正常化情况”。
蒙台梭利把你你这个心理统合的过程称之为“儿童的正常化”。“在儿童向当当我们显现的启示里，有过多过多是有点儿要的，那过多过多我儿童通过工作达到正常化的过程。才能
确信的是，儿童对工作表现出两种
积极强烈的本能倾向，以后不经历工作，儿童的人格形态不以后得到建构，但会
会主次正常的构建轨道。”
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儿童工作遵循最大努力自然法则
正是以后工作有帮助儿童实现自我构建的作用，过多过多儿童才会不断地努力工作。儿童的工作遵循“最大努力”的自然法则，他一刻也闲不下来，不停地去探索环境中的一切。儿童“为了每个人而尽最大努力的工作”，其表现之一过多过多我重复性地做每个人挑选的工作。
“几乎所有的儿童都是累似
的‘奇怪行为’，但会
你你这个行为在儿童的所有活动中都是不断地表现出来。蒙台梭利将你你这个疑问称之为‘重复练习’，‘重复练习’适应儿童探索世界的才能
，有有利于儿童内在生命力的展现。”
以后重复练习才能满足儿童每个人工作的目标，满足儿童内在发展的需求，过多过多尽管艰辛，但儿童在工作后，依然显得轻松与满足。
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儿童工作与成人工作区别
显然，儿童的工作不同于成人的工作，儿童是利用环境通过工作来改善每个人，成人则是通过工作应用每个人去改造环境。儿童工作的目的在于活动的过程，而成人工作的目的则直接针对目标和成果。
“成人的工作任务是创造以前超自然的环境，这是两种 才能 活动与智性努力的外在工作，也过多过多我当当我们常说的建设性工作，但在本质上则又具有社会性、集体性和组织性。”
但会
，成人的工作法则是尽量以最小的努力获得最大的成果，所追求的是工作带来的利益和外来的帮助。儿童却截然不同，在工作上当当我们是寻求他人的帮助，依靠每个人独立完成，这过多过多我儿童工作的独立性法则。
以后儿童工作的社会性本质，既不适合于成人社会，过多过多我具有生产性，过多过多儿童通常被剥夺了工作的权利，被成人社会所隔离，每天都是被动地“享受”着成人的折磨。
儿童被放逐在以前被称之为学校的地方，而这里往往是以前压抑儿童的建设性成长和自我才能 力实现的地方。在原始社会里，以后成人的工作单纯而轻松，过多过多当当我们与儿童在工作环境中产生摩擦的以后过多过多我多。
但会 ，在现代社会里，以后生活忙碌而繁杂，在儿童生命发展的过程中，成人所扮演的角色也日趋繁杂，已使得成人愈来愈不容易暂停每个人紧张的工作，去观察、理解、接纳、研究儿童，当当我们也无法跟随儿童成长的节奏，满足儿童成长中的心理需求。
