核心提示：没有天生成功的父母，也没有不时需学习的父母，成功的父母后要不断自我学习而提高的结果。家庭教育，不仅靠言传，时需靠身教。有哪几种样的父母，就会有哪几种样的孩子。...
没有天生成功的父母，也没有不时需学习的父母，成功的父母后要不断自我学习而提高的结果。家庭教育，不仅靠言传，时需靠身教。有哪几种样的父母，就会有哪几种样的孩子。教育好孩子，先要教育好当时人，“养不教，父之过”，科学育儿的真谛在于：好孩子后要教出来的，好父母后要学出来的。
10月1日，在CMS旗舰幼儿园竹韵山色儿童之家，近百名家长我们我们我们
歌词
儿们正在静静的聆听CMS会长段云波博士的家庭教育讲座“揭开儿童成长的秘密，学做咋样科学育儿”。
CMS会长段云波博士公益讲座
公益讲座现场
没有教育不好的孩子，都才能了不不教育的父母。我们我们我们
歌词
儿举办家庭教育公益讲座的目的，就是我我想要
众多家长我们我们我们
歌词
儿们了解科学育儿的真谛，用当时人的言传身教，做孩子成长的好榜样。父母的一言一行哪几种“潜教育”会对孩子留下深深的烙印，化进孩子的血肉里。机会说孩子是站在父母的肩膀上，父母能走多远，孩子就能走多远，父母能有多高，孩子就能有多高。
CMS会长宽度解析蒙台梭利教育
段博士通过一段《我为爸爸做杯咖啡》视频短片，让广我们我们我们
歌词
儿长、老师快速了解蒙台梭利教育环境下，孩子表现出的惊人秩序感和独立性。1个多5分钟短片视频，充分体现了蒙台梭利教育培养儿童具有秩序、精细、专注、独立、关爱、自信、自由等优秀品质，在1个多2岁孩子身上得以完美的体现。
没有，哪几种是真正的蒙台梭利教育呢？CMS会长段云波博士通过十多年海外教研与蒙台梭利教育中国本土化的研究，以专家的视角，通俗的案例分析，带领家长们系统梳理蒙台梭利教育理念，解读科学的蒙台梭利教育头上的秘密，真正把蒙台梭利“本土化”的成果分享给更多想了解和热爱蒙台梭利教育的我们我们我们
歌词
儿。
现场坐满了家长和老师
公益讲座现场
CMS会长段博士用简短而精辟语录我就是我知道们，蒙台梭利教育是某种
对待生命的态度与尊重生命发展的科学教育的土土办法。蒙台梭利教育尊重规律，尊重儿童，尊重科学！
蒙台梭利教育是成功的教育典范，机会蒙台梭利是从新生命诞生就刚刚刚结束了了的教育，它能把握孩子成长的敏感期，才能激发儿童潜能的发展，适宜于孩子个性化教育。
无论是从事蒙台梭利教育行业的教师，还是抚养孩子成长的广我们我们我们
歌词
儿长，我们我们我们
歌词
儿对于孩子的爱，要用健康智慧的眼光认识孩子的世界，用健康智慧的土土办法走进孩子的世界。哪几种是健康智慧的教育土土办法呢？在蒙台梭利教育中，我们我们我们
歌词
儿能都才能了找到答案。
段博士讲到，蒙台梭利教育，一阵一阵是，以尊重儿童自然成长规律的教育理念，以“混龄式编班”的教育模式，以儿童为中心的教育土土办法，以培养秩序、精细、专注、关爱、独立、自信的教育目标，一定适应中国。
CMS会长段云波博士结合真实的案例和故事，采取引发思考的灵活互动土土办法，为我们我们我们
歌词
儿解读了蒙台梭利教育的宽度次理念和具体实操土土办法，我们我们我们我们
歌词
儿认识哪几种是蒙台梭利教育；蒙台梭利教育能培养正常化的儿童；儿童生理胚胎、精神胚胎期的重要作用；儿童自由和纪律的核心是自然规律。
从蒙台梭利教育理念解读、儿童精神胚胎，到敏感期与吸收性心智、自由与纪律等，段博士以专家的理论宽度，通俗的案例解析，为在座家长们带来了一场精彩的蒙台梭利教育解读。
CMS会长公益讲座现场
段博士讲到，儿童具1个多精神胚胎，机会说，在出生前，儿童就具1个多心理发展模式，精神胚胎我想要
按照其规划的模式发展，就时需具备1个多必要条件：自由与环境。儿童依靠其内心的特殊能力：敏感期与吸收性心智，向着自身的目标而发展，逐步创建了其自身的心理行态—正常化。
段博士说，儿童在成长的你你是什么发展过程中，其心理成长遵循自然法则。而科学的蒙台梭利教育，我就是我知道们：成人要跟随孩子，孩子跟随自然，是孩子把我们我们我们
歌词
儿带向未来！
儿童负有双重使命
儿童负有双重使命：一是创造自我，适应环境。人类具有创造自我、追求完美的能力。二是创造和谐，为整个生物群体服务，人类是改造宇宙的一股伟大力量。
儿童都才能了在1个多自由的氛围里才能展现真实的自我，你你是什么自由的氛围就是我蒙台梭利教室中有
准备的环境。蒙台梭利博士指出，都才能了在1个多不受约束（自由）的环境中，儿童的心理生活才会自由地发展，并展现其内心的秘密。机会不坚持你你是什么原则，今后的教育就都才能了使人更深地陷于到无穷的混乱之中。
CMS会长段云波博士
段云波博士讲座现场
段博士深情地讲到，儿童的成长时需遵守自然法则，自然给了孩子1个多“内在的老师”，内在的老师会指引孩子内心去发掘哪几种是对当时人有益的，会帮助引导孩子约束当时人。
“蒙台梭利教育，揭示了人性的本真——善良而纯真；启迪了人生的健康智慧——宁静而激情；印证了生活的规律——秩序而挑战；启示了成功的秘笈——专注而精细；传达了成功的土土办法——工作再工作，昭示了人生的真谛——爱。爱，是儿童生而具有的天赋，都才能了爱，才能点亮心灵深处那盏健康智慧之灯，并永远燃烧着，照亮儿童未来发展之路。”
许多，对儿童选者自由的保护，是对蒙台梭利教育法的关键因素，我们我们我们
歌词
儿绝对都才能了都才能了违背！我们我们我们
歌词
儿给予儿童自由和独立时，我们我们我们
歌词
儿是在给予1个多不停劳动的工作者的自由！
CMS会长大型公益讲座全国巡讲
自2015年9月伊始，CMS会长已陆续在山东·青岛、山东·诸城、河南·漯河、河南·新乡、山东·淄博、内蒙古·扎兰屯、广西·桂林、四川·成都、湖南·益阳、湖南·长沙等各大城市，举行大型蒙台梭利公益讲座，免费为热爱蒙台梭利教育的园长/老师/家长，宽度解析蒙台梭利教育。
传播蒙台梭利教育之爱，CMS会长段云波博士在全国各地开展蒙台梭利教育大型公益讲座，蒙台梭利教育爱好者详细免费参加。欢迎公益讲座举办地及符近地区的CMS认证讲师、CMS认证教师、CMS认证园长、CMS运管中心等积极踊跃参加活动。更多公益讲座的时间与地点的信息，请关注中国蒙台梭利学着微信公众号。
公益讲座现场
家长们认真听讲
曾任耶鲁大学校长20年之久的理查德·莱文曾说过：机会1个多学生从耶鲁大学毕业时，青春恋爱物语拥有了某种
很专业的知识和技能，这是耶鲁教育最大的失败。真正的教育不传授任何知识和技能，却能令人胜任任何学科和职业。这才是教育。也是判断1个多人有无受过教育的标准。
参加大学教育或培训，我们我们我们
歌词
儿不仅要学习到相应的知识和技能，关键是要转变思维，培养成掌握“高人”思考的土土办法，学着思考、选者，拥有信念、自由，这是参加培训或接受教育的目的，也是获得幸福的能力。
借用段博士讲课中提到的语录，送给每一位奋斗在蒙台梭利教育事业的老师：
读万卷书不如行万里路，行万里路不如阅人无数，阅人无数不如高人指路，高人指路不如当时人去悟。
多学习、勤思考、常领悟，我们我们我们我们
歌词
儿同時
从身边环境做起，让蒙台梭利教育走进每一户家庭，惠及亿万家庭。