核心提示：蒙台梭利教师是助长儿童生命成长的“引导者”，3月13日CMS总部青岛，张迎红老师与参加培训的老师分享了蒙台梭利精神，以及做一名合格的蒙台梭利教师具备的气质，对今后蒙台梭利教师的职业发展规划做了删改的介绍.........
蒙台梭利博士说“教育目的在帮助生命的正常发展，教育某些助长生命发展的一切作为”。蒙台梭利所追求的教育目标是协助每有有兩个
儿童形成健康的人格，进而成为和平社会的建设者。
蒙台梭利教师是助长儿童生命成长的“引导者”，3月13日CMS总部青岛，张迎红老师与参加培训的老师分享了蒙台梭利精神，以及做一名合格的蒙台梭利教师具备的气质，对今后蒙台梭利教师的职业发展规划做了删改的介绍。
经过张迎红老师系统的讲解蒙台梭利教育五大领域理论知识，学员精神修养得到飞跃，拓宽了思维，增长了知识。后后学员畅谈了参加此次培训心得感受，下面朋友
一齐来感受一下学员的心得感受吧。
王艺菲老师：在1003年让人听说过蒙台梭利教育，因此有有兩个劲都先要系统的学习过蒙台梭利教育理论，通过这次中国蒙台梭利學會提供的学习平台，我系统的了解了蒙台梭利教育。听课后后我感受最深的某些是，真正的蒙台梭利教育，能给孩子很全面的知识。更重要的某些我认为，这对孩子能力的培养、智力的开发有很大帮助，为孩子今后走上社会打下良好的根基。
刘云云老师：我后后从来先要接触过蒙台梭利教育，本人后后接触的是传统教育，填鸭式的教育，非常不喜欢原本的教育，本人非常喜欢小孩子，我不希望小孩也接触原本填鸭式的教育。这次来學會接受蒙台梭利教育，感觉蒙台梭利教育给予孩子更多的自由，让孩子最好的土办法
本人的兴趣自主的选折
喜欢的工作，希望通过本人的努力，帮助孩子为孩子提供有有兩个
自由的环境。
李少云老师：我谈一下作为一名妈妈的感想，无论作为老师还是作为妈妈，要深刻了解蒙台梭利教育的精髓，朋友
的角色是孩子的引导者，让孩子进行自我的教育，而删改都在用传统的最好的土办法
进行教育。蒙台梭利教育在日常生活中的每有有兩个
细节都贯穿着教育思想，而删改都在像传统的教育口头上进行教育，因此生活中朋友
在做每一件事情的后后要考虑原本做是否尊重孩子，是否在引导孩子。
马学双老师：我是来自公办幼儿园的老师，公办园的老师后后体制的意味
，比较安于现状，参加这次蒙台梭利师资培训，我深深地感觉到民办幼儿园的老师日常教学比较辛苦，通过培训我感触到，“学无止境”朋友
要学的知识还有某些。第十个
感触是要做有有兩个
有心人，作为一名蒙台梭利教师首先某些有有兩个
有心人，关心孩子、教育孩子、教具的操作、孩子点滴进步、观察与记录等各方面，都需用教师用心的去做。
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王艺菲老师谈听课感受
刘云云老师分享听讲心得
凌萍老师谈听讲心得
马学双老师分享听课心得
跟老师来张合影吧
参加培训教师合影
