核心提示：CMS第70期蒙台梭利园长（教学/行政）资格认证培训通知，培训时间7月20日—2013年7月80日，欲报从速...
2010年下十天，国务院针对中国学前教育的现状，出台了《关于当前发展学前教育的若干意见》，即“国十条”，这表明今后的五年或更长时间，国家可能性大力发展中国学前教育事业。目前现有的幼儿园，无论在数量或教育质量上，都面临着机遇与挑战。
教学园长/教保主任是任何一所幼儿园不可替代的职位，蒙台梭利幼儿园要抓住这机遇发展壮大其他人，蒙台梭利教学园长/教保主任发挥着举足轻重的作用。
一、项目意义
随着蒙台梭利教育在中国的飞快了 了 传播和发展，更多的蒙台梭利幼儿园如雨后春笋般纷纷涌现。各蒙台梭利园所实行的混龄教学有助了各年龄段幼儿的智力以及情商的开发，蒙台梭利提倡的个性化教学及“一个多幼儿一份成长档案”的教学模式，更是将蒙台梭利教学与传统教学进行了划分。在蒙台梭利幼儿园的教学中，蒙台梭利教学园长/教保主任处于“无可替代”的重要地位。
蒙台梭利教学园长是一座蒙台梭利园所的“神经中枢”。大伙儿全面负责蒙台梭利幼儿园教学管理工作，负责制定并落实全园教学工作计划；深入教学一线，解决日常教学工作，负责班级工作考核和教育质量评估工作。蒙台梭利教学园长在分析本园教师的教育水平和幼儿发展现状的基础上，编制适合于本园的独具特色的蒙台梭利教育教学课程；并有计划有目的地组织本园教师进行业务学习和培训，不断提高教师专业素质，稳定园所教师队伍的一块儿抓好教师队伍建设；定期开展蒙台梭利教研与科研活动；组织园所教师教学观摩、总结与经验交流分享，积极有助并推动蒙台梭利教学“园本化”的进程。
蒙台梭利教学园长也是家与园之间实现“家园共育”双向互动的“桥梁”。大伙儿指导蒙台梭利教师做好家长工作，利用多种形式，实现幼儿园教育与家庭教育的紧密结合；与此一块儿，蒙台梭利教学园长还承担着负责接待外来参观学习、观摩研讨人员，宣传蒙台梭利教育理念的重任，从而使本园的教育教学始终处于引领性和示范性地位。
一个多蒙台梭利幼儿园班级的组建、开班、教师管理、个性化课程、个性化教学模式的设置及教研活动的开展，都与蒙台梭利教学园长有着密不可分的联系。
在蒙台梭利园所中，蒙台梭利教保主任起着协助蒙台梭利教学园长的关键性作用，大伙儿是教学园长的“左膀右臂”，也是未来教学园长的比经之路。园所这座“大型机器”可只有正常运转，很大程度上取决于蒙台梭利教保主任你你这个 “操盘手”的运作。
大伙儿协助教学园长做好各类保教工作，制定各项具体工作计划，并监督计划的实施和总结；认真贯彻《纲要》精神和蒙台梭利教育理念，确保各项专题教研活动和科研活动的开展；鼓励并支持园所教师在教学实践中大胆创新，切实督促教师专业素质的提高；具体安排园所课程，按季节调整幼儿作息时间，审阅各类保教计划及工作计划，检查指导幼儿班级的生活管理、教育活动以及教学计划的落实情况；熟悉幼儿各年龄段的生理及心理特点和各年龄段的教学内容；定期检查教师的周计划、月计划、备课本、教育笔记及个案观察记录；定期测查幼儿的教保效果，并做好各项记录。
除此之外，蒙台梭利教保主任还承担着协助园长召开家长会、组织策划大中型主题活动和各类会议的筹备和接待、做好新生入园和幼儿毕业离园、做好社会调查以及随时与社区保持联系等后勤服务工作。蒙台梭利教保主任是园长、幼儿园、幼儿、教师、家长以及社区之间关系的“纽带”。
二、培训目的
蒙台梭利教学园长/教保主任是一座园所“灵魂”一般的处于，但会
，随着蒙台梭利幼儿教育在中国的飞快了
了
发展，大伙儿正面临着一个多困境，那就是
蒙台梭利教学园长/教保主任的“奇缺”，即使背熟优厚的待遇，也聘请只有具有专业资格但会
适应本园所的蒙台梭利教学园长/教保主任。
为了深入提高广大蒙台梭利幼儿园教学园长的管理理念和改革意识，强化其专业知识，丰沛 其管理技能，更是为了走出蒙台梭利教学园长/教保主任“奇缺”的你你这个 困境，中国蒙台梭利学好将定期举办蒙台梭利教学园长/教保主任培训。
此培训由国内从事蒙台梭利儿童教育数十年的权威专家及蒙台梭利幼儿园所资深教学园长授课，所有授课均采用小班化教学，优秀学员可提供就业可能性。
三、培训时间
2013年7月20日—2013年7月80日（共计11天）
四、培训地点
单位:中国蒙台梭利学好
地址:青岛市市南区银川西路67号动漫产业园C座206-1
五、授课专家
执行主任：段云波 会长
中国蒙台梭利学好会长、青岛大学教授。802年起组织成立中国蒙台梭利学好、青岛蒙台梭利教育研究院等专业学术行态，现在刚刚刚开始从事蒙台梭利幼儿教育事业的教学与科研工作，编辑出版《蒙台梭利幼儿园的运营与管理》、《蒙台梭利和平教育》、《蒙台梭利儿童心理学》、《蒙台梭利幼儿家庭教育法》等蒙台梭利幼儿教育与管理著作十余部，并发表多篇研究论文，指导并培养包括中国蒙台梭利学好认证讲师、蒙台梭利早期教育硕士等其他蒙台梭利幼儿教育专业人才。
主讲专家：
厉彩萍 中国蒙台梭利学好专家、AMI（3-6岁）认证教师、青岛蒙台梭利教育研究院研究员、CMS华夏新蒙直营园总园长
兰小茹 中国蒙台梭利学好教育总监、中国蒙台梭利学好高级讲师、青岛蒙台梭利教育研究院研究员，CMS华夏新蒙直营园教学园长。
张迎红 中国蒙台梭利学好高级讲师、CMS淄博地区运管中心主任、新华同力幼儿园总园长，中国学前教育学好会员，淄博市教学能手。
刘林 中国蒙台梭利学好认证讲师，成都草堂教育控股集团有限公司 运营总监; 众人行（国际）文化发展有限公司 董事长; 成都创享幸福文化发展有限公司幸福教练。
六、培训教材
中国蒙台梭利学好正式出版书籍。
七、课程安排 本课程分为以下三大模块，具体课程安排中可能性略有微调
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模块 |
主讲课程 |
课程内容 |
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模块一:管理 |
基础 |
人才、成才、成功 |
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职业化、制度化、专业化、标准化 |
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运营型园长 |
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专家型园长 |
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蒙台梭利幼儿园管理制度大全 |
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园长成长之路 |
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怎样才能创办其他人的幼儿园 |
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幼儿园的扩张 |
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CMS园长怎样才能互动合作、共谋事业发展 |
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怎样才能提升园长的执行力？ |
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软技能 |
园长应有的思维最好的土土办法和管理能力？ |
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怎样才能提升沟通能力和执行力？ |
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怎样才能有效的进行时间管理和目标管理？ |
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怎样才能提升学习能力、前瞻能力、观察能力及创新能力？ |
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模块二:教学园长 |
理论 |
蒙台梭利教育概述 |
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蒙台梭利简介 |
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蒙台梭利教育理念 |
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蒙台梭利教学法 |
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标准化蒙台梭利园 |
哪几个是蒙台梭利园 |
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蒙台梭利园的标准 |
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蒙台梭利园的环境培养对象 |
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蒙台梭利园教师角色 |
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蒙台梭利园与其他园的不同 |
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标准化蒙台梭利幼儿园的环境创设 |
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室外 |
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室内（走廊、楼梯、多功能厅、办公室等） |
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教室 |
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教室的组建与管理 |
蒙台梭利教室的组建与管理 |
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班级教师的分工与职责 |
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幼儿一日活动作息制度 |
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教师一日工作流程与标准 |
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教室秩序的建立 |
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蒙氏教学 |
蒙台梭利教学 |
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教育目的是哪几个？ |
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课程有哪几个？ |
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教材是哪几个？ |
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孩子是怎样才能学习的？ |
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家长工作 |
蒙台梭利课程的实施与管理 |
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家长面试 |
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家园关系 |
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家长的培训与发展 |
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家长的沟通模式 |
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家长的参与 |
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家园共育制度的建立与执行 |
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本职工作 |
教学园长的职责 |
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教学园长的聘任 |
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教学计划的制定与实施 |
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教研活动的组织与开展 |
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5. 课程设计与组织 |
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6. 蒙台梭利教育与主题活动的结合 |
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教师管理 |
蒙台梭利教师的职业素养 |
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蒙台梭利教师的聘任 |
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蒙台梭利教师的专业化成长 |
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教师的观察与记录 |
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教师成长档案 |
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教师的考核与评估 |
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模块三:行政园长 |
园所营销管理实战宝典？ |
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行销管理-哪几个是园所营销；营销的步骤；你的独特营销？ |
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线上策略：怎样才能利用互联网平台进行招生宣传？ |
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线下战略： |
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招生主管的职责 |
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招生主管的聘任 |
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招生策划 |
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招生制度化建立 |
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园内活动的组织 |
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社区园外活动 |
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幼儿园公益活动的组织 |
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组织大型活动的制度与管理 |
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财务 |
怎样才能理财——制度化管理 |
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财务主管（会计）的职责 |
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财务主管（会计）的聘任 |
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财务管理与制度 |
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学费收缴及其标准 |
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学费收缴与入园合同 |
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财务预决算 |
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物品保管与资产管理 |
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人力资源 |
人力资源——开发现有的人力资源 |
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人事管理政策 |
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员工招聘与入职培训 |
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绩效考核与薪酬管理 |
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员工职业生涯规划 |
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建立薪酬体系 |
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制定考核评价标准 |
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激励员工，提高执行力 |
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绩效反馈 |
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绩效结果的运用 |
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安全 |
幼儿园安全工作与管理 |
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安全工作管理制度 |
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安全教育 |
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安全预案的制定 |
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安全工作评估 |
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安全工作风险规避 |
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保教 |
保教部长的职责 |
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保教部长的聘任 |
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档案的建立及管理 |
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一日工作标准的执行 |
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幼儿伙食的管理 |
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健康教育 |
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后勤 |
卫生保健工作与管理 |
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卫生保健制度 |
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保健医工作职责 |
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保健医一日工作流程 |
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卫生消毒制度的建立与执行 |
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幼儿查体与健康分析 |
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传染病预防最好的土土办法 |
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伙房管理 |
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炊事员岗位职责 |
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炊事员一日工作流程 |
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营养食谱的制定与烹饪 |
八、证书颁发 顺利完成课程、考试合格者，将获得由中国蒙台梭利学好颁发的中国蒙台梭利学好认证园长资格证书-《中国蒙台梭利学好 园长资格证书》，并可在CMS官方网站上进行查询。
九、报名咨询
办公时间咨询电话：0532- 68851080 / 68851801/ 68851082 转8024 或 8004
邮箱： cmsqd@montessori-china.org
Q Q： 2352908075