核心提示：大班艺术活动：叶子变形曲...
一、设计思路“叶子变形曲”是从大班主题“多彩的秋天”中延伸出来的一个 创新艺术活动。幼儿在区域活动中将会尝试了树叶粘贴以及树叶拓印的基本土最好的办法，我设计本活动旨在引导幼儿发现树叶特性的美感，启发幼儿通过探究的学习，掌握树叶拓印画的几种土最好的办法，并尝试创科学发名叶形的组合。活动中，我将引导孩子通过观察、想象、组合、拓印树叶、添画想象的这个过程，体会到创造和想象带来的乐趣，和认识到大自然的美，养成热爱大自然的情感，同时使孩子们的审美能力、想像力、动手能力都得到有效提高。
二、活动目标
1.巩固练习用不同的土最好的办法拓印树叶，也能根据叶子原有的特性进行组合、想象。
2.引导幼儿积极参与创新艺术活动，体验与同伴合作者者带来的乐趣。
3.培养幼儿的创新意识和想象能力。
三、活动准备
1.活动前充沛幼儿对身边各种叶子的认识。
2.若干树叶、颜料、毛笔、水彩笔、油画棒、海绵块、报纸、一个 大的个纸盒(埋点树叶用)、大幅纸张。
3.背景音乐：《秋日私语》《星空》
4.落叶场景布置。
四、活动过程
(一)游戏导入
小朋友儿，咱们来做大风吹树叶的游戏，我来做大风，呼——，幼儿纷纷跑到落叶场地上。
(二)借形想象
1.巩固对各种叶子的认识。
“你认识手里的叶子吗?”
2.引导发现不同树叶特性的美感 —— 一片树叶的想象。
“看一看你转过身的叶子像那些?”
3.树叶组合想象。
“试一试两片叶子拼起来像那些?三片叶子拼起来像那些?”(鼓励幼儿合作者者拼搭)
小结：没法 ，两片、三片将会更多的叶子组合在同时，也能变成美丽的图画呢!
没法 美、没法 好玩的叶子，朋友儿玩过就没法 扔掉语句，太可惜了，请你想一想，有那些土最好的办法能帮叶子留下一些美丽的照片呢?(引导幼儿说出不同的土最好的办法如：拍照、不同土最好的办法的拓印等)
(三)练习用不同土最好的办法拓印
1.观察材料(颜料、毛笔、水彩笔、油画棒、剪刀)：看一看那些材料都可不还可以 帮到你，它们都可不还可以 怎样才能用?(都可不还可以 请个别幼儿示范)
2.练习拓印：用你刚才想到的土最好的办法试一下吧!(对幼儿提出卫生要求)
3.想象、添画：看一看，印出来的叶子像那些?请你用添画的土最好的办法让它变变身。
(四)叶子的组合、想象
1.尝试与小伙伴合作者者，组合拓印作品：试一下，更多的叶子都可不还可以 组合成那些?(教师在巡视过程中不断发现、肯定幼儿的创新行为，及时表扬)
2.作品的想象与创编：谁来为朋友儿的作品创编一个 好听的故事，讲给朋友儿听!
(五)活动拓展
延伸到区域中，进一步启发思维，创科学发名更多的叶形组合，并引导幼儿创造性地讲述。
