核心提示：6月11-12日，中国蒙台梭利自学（CMS）会长段云波博士，应成都众仁行教育之邀，在成都武侯区文化馆梦想剧场，为成都近50位家长、老师们做了一场精彩的视听盛宴《解读儿童成长的秘密》大型公益讲座...
CMS会长 段云波博士成都公益讲座
成都讲座现场
6月11-12日，中国蒙台梭利自学（CMS）会长段云波博士，应成都众仁行教育之邀，在成都武侯区文化馆梦想剧场，为成都近50位家长、老师们做了一场精彩的视听盛宴《解读儿童成长的秘密》大型公益讲座。
作为对孩子最有影响的身边人，
家长、教师、园长应当怎么才能
才能
定位当时人？
怎么才能
才能
理解孩子看似“不通情理”的行为？
孩子成长有哪几种阶段性特点？
怎么才能
才能
通过间题发现孩子成长的秘密？
怎么才能
才能
为孩子创造适宜其成长的环境？
段博士通过一段《我为爸爸做杯咖啡》视频短片，让广他们长、老师快速了解蒙台梭利教育环境下，孩子表现出的惊人秩序感和独立性。另另另一个多5分钟短片视频，充分体现了蒙台梭利教育培养儿童具有秩序、精细、专注、独立、关爱、自信、自由等优秀品质，在另另另一个多2岁孩子身上得以完美的体现。
成都公益讲座现场
段博士告诉他们，他们要遵循自然规律，让孩子在生理胚胎期和精神胚胎期能得到他们所需要的教育；要按照自然规律，让孩子在自由的环境下，培养内在的自律，从而进一步实现真正的自由。
0-6岁是人生最重要最关键的时期，专注、秩序、精细等众多优秀品质得以在此时期确立。不一样的起点，必然有不一样的未来。
CMS会长段云波博士结合真实的案例和故事，采取引发思考的灵活互动方法，为他们解读了蒙台梭利教育的深度图次理念和具体实操方法，让他们认识哪几种是蒙台梭利教育；蒙台梭利教育能培养正常化的儿童；儿童生理胚胎、精神胚胎期的重要作用；儿童自由和纪律的核心是自然规律。
从蒙台梭利教育理念解读、儿童精神胚胎，到敏感期与吸收性心智、自由与纪律等，段博士以专家的理论深度图，通俗的案例解析，为在座园长们带来了一场精彩的蒙台梭利教育解读。
CMS会长段云波博士
通过CMS会长段云波博士的现场讲解，与老师们现场沟通交流，他们对蒙台梭利教育有了更深度图次的理解，为今后在教学过程中落实蒙台梭利教育理念有了更清晰的方向。
CMS会长段博士用简短而精辟的话别问他们，蒙台梭利教育是有有一种对待生命的态度与尊重生命发展的科学教育的方法。蒙台梭利教育尊重规律，尊重儿童，尊重科学！
段博士讲到，儿童具有另另另一个多精神胚胎，可能说，在出生前，儿童就具有另另另一个多心理发展模式，精神胚胎我让你按照其规划的模式发展，就需要具备另另另一个多必要条件：自由与环境。儿童依靠其内心的特殊能力：敏感期与吸收性心智，向着自身的目标而发展，逐步创建了其自身的心理型态—正常化。
段博士说，儿童在成长的我让你
发展过程中，其心理成长遵循自然法则。而科学的蒙台梭利教育，别问他们：成人要跟随孩子，孩子跟随自然，是孩子把他们带向未来！
成都公益讲座现场
儿童负有双重使命：一是创造自我，适应环境。人类具有创造自我、追求完美的能力。二是创造和谐，为整个生物群体服务，人类是改造宇宙的一股伟大力量。
他们讲，蒙台梭利教育是成功的教育典范，可能蒙台梭利是从新生命诞生就结束的教育，它能把握孩子成长的敏感期，还还都还可以激发儿童潜能的发展，适宜于孩子个性化教育。
儿童没办法在另另另一个多自由的氛围里还还都还可以展现真实的自我，我让你
自由的氛围就是蒙台梭利教室中有
准备的环境。蒙台梭利博士指出，没办法在另另另一个多不受约束（自由）的环境中，儿童的心理生活才会自由地发展，并展现其内心的秘密。可能不坚持我让你
原则，今后的教育就没办法使人更深地陷于到无穷的混乱之中。
学员与段博士合影
段博士深情地讲到，儿童的成长需要遵守自然法则，自然给了孩子另另另一个多“内在的老师”，内在的老师会指引孩子内心去发掘哪几种是对当时人有益的，会帮助引导孩子约束当时人。
我让你，对儿童选用自由的保护，是对蒙台梭利教育法的关键因素，他们绝对还还都还可以能违背！他们给予儿童自由和独立时，他们是在给予另另另一个多不停劳动的工作者的自由！
CMS呼吁
请还给孩子自由吧，
可能未来的世界属于他们！
成人需要清楚：对于儿童，
到底哪几种才是真正的自由！