核心提示：1、播放各种类型的音乐 可能你的孩子对音乐涉猎广泛，大伙 后后往往会欣赏和享受各种不同风格的音乐。什儿 ，还是不不你的孩子聆听“雅克兄弟”的音乐，拉脱维亚的民间音乐，以及莫扎特的音乐吧！哪些音乐都非常好，不能训练孩子的大脑。 通过玩耍嬉戏，以及生活在另2个丰沛 的学习环境中，你的孩子会有最佳的学习表现。孩子们会自然地接受音乐，把音乐编进大伙 此人 的玩耍，以及与大...
1、播放各种类型的音乐
可能你的孩子对音乐涉猎广泛，大伙 后后往往会欣赏和享受各种不同风格的音乐。什儿 ，还是不不你的孩子聆听“雅克兄弟”的音乐，拉脱维亚的民间音乐，以及莫扎特的音乐吧！哪些音乐都非常好，不能训练孩子的大脑。
通过玩耍嬉戏，以及生活在另2个丰沛 的学习环境中，你的孩子会有最佳的学习表现。孩子们会自然地接受音乐，把音乐编进大伙 此人 的玩耍，以及与大人的游戏之中。尽管大伙 的年龄还不适合进行正规的器乐训练，但可能到了和大伙 进行音乐游戏的年龄了，什儿 请广泛地给孩子们听音乐，唱歌，跳舞，吹口哨和哼小曲吧！
2、播放繁复的音乐
为你的孩子播放风格迥异的音乐有你在身边能给他的一份珍贵礼物，但为他选泽什儿 特定风格的音乐似乎更为明智。之类，莫扎特的音乐可能就比莫特利·克鲁的音乐要好什儿 。这是可能音乐的谱写往往与脑的繁复型态形式相联系，比如经典音乐就与脑电波十分吻合。
记住，当大伙 谈到婴儿与音乐的关系时，总处理不了谈到莫扎特并不是作曲家，而什儿 诸如巴赫和秘鲁民间音乐原先的繁复音乐形式，也被认为具有相同的效果。
3、用音乐来开发孩子的记忆力
在给小孩洗澡、穿衣时，哼上一段小曲，每次都哼同一首，重复哼唱不不利于孩子理解这是一首哪些样的歌曲，还能不能帮助孩子们预见下面的旋律与歌词该怎么能不能变化。并不是法律法律依据还不不利于更为容易地调节日常生活。
4、现在现在开始 英语 为音乐学习打基础
婴幼儿还不不弹钢琴，拉小提琴和吹单簧管，但最好在适当的前一天尽可能早地(最有可能的是6岁左右时)将乐器交给大伙 。另2个明显的好处是，早期聆听音乐与接受音乐训练将为大伙 前一天学习音乐打下坚实的基础。就像语言的学习过程一样，另2个置身于魅力无穷的音乐中的孩子，就获得后后学习乐器的基础。南卡罗来纳大学教授埃德温·E·戈登发现，婴儿接受的音乐熏陶，可能时间和顺序安排得当励志的话 ，将培养起孩子的音乐不能。在适当前一天为孩子播放音乐，那么 在前一天的音乐学习过程中就会事半功倍。
5、轻哼，舞动，跳跃，打拍子
对你的宝宝来说，现在现在开始 英语 正规的音乐学习着实显得太早，但你仍然能不能将什儿 有关音乐的活动引入孩子的生活。像听音乐时随着节奏轻哼，舞动，跳跃可能打拍子等。下面狂想曲的奠基者林恩·克莱纳给大伙 提供了并不是小孩最喜爱的音乐游戏，而翻到本书的年龄与阶段次责，你还会想看 有关这方面更多的内容。
婴儿最喜欢的音乐
研究者发现婴儿对什儿 音乐不怎么能偏爱：
·婴儿辨析高音的能力比辨析低音的能力好，不不婴儿偏爱声调较高的音乐，如女声，“父母爱语”，以及歌剧中的女高音。
·婴儿偏爱大调旋律。
·婴儿喜欢哪些简单而又具有重复节奏的音乐。
然而，你的孩子他说会一反常态。不管是哪些音乐，不不我你的孩子好象有所反应，那什儿 最适宜给他播放的音乐。
音乐是依靠“开发”而来的，“兴趣”是第一老师，音乐并不是具有“自娱”的型态，正是并不是特点不能吸引儿童参加进去来，大伙 在“玩乐”当中懂了音乐。有的是为了“学音乐”，什儿 为了“开发”——让儿童在不懂得“哪些是音乐”的年龄段，先现在现在开始 英语 了音乐的实地演习——大伙 在玩耍中接触了音乐。它还能培养孩子的创造能力，梦见挖坟墓心灵的潜能。
音乐是洗涤大伙 一身疲惫最好的心灵良药，可能不能以艺术化的生活作为出发点，大伙 的孩子们也就能不能真正拥有另2个健康、快乐的童年。
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