小学北师大版二年级数学教案

13、14、需要几个轮子教学内容：P 16-17教学目的：通过真实情境，引导学生列乘法算式，编出3的乘法口诀。教学重难点：学生能够列乘法算式，编出3的乘法口诀。教具：三角形图和小棒教学过程：一、填一填。引导学生经历

2.儿童乐园教学内容：P 4-5教学目的：让学生在具体的生活情境中进行数一数的活动，初步体会乘法的意义。教学重难点：学生能够对横竖两种数法列式。教具：情景图教学过程：一、说一说。1、教师让学生先独立观察画面，

３、4、有几块积木教学内容：P 6-7教学目的：通过使学生计算积木的块数让学生初步用乘法解决问题，以加深对乘法意义的理解。教学重难点：学生初步用乘法解决问题。教具：情景图教学过程：一、说一说。老师要注意让学

动物聚会教学内容：P 8-9教学目的：使学生感到生动有趣，让学生在生动的情境中提出问题，列出乘法算式，体会乘法的简单应用。教学重难点：学生能够列出乘法算式，体会乘法的简单应用。教具：情景图教学过程：一、说一

7、8、五环旗教学内容：P 10-11教学目的：通过活动，组织学生探索并初步记住5的乘法口诀。教学重难点：学生能够探索并初步记住5的乘法口诀。教具：情景图教学过程：一、出示五环旗。1、算一算一共有多少个圆环？学生

9、10、摘桃子教学内容：P 12-13教学目的：让学生区别乘法与加法的含义，进一步巩固5的乘法口诀。教学重难点：学生能够区别乘法与加法的含义。教具：情景图教学过程：一、摘桃子。 学生看图说故事。然后独立

11、12、做家务教学内容：P 14-15教学目的：通过真实情境，引导学生列乘法算式，编出2的乘法口诀。教学重难点：学生能够编出2的乘法口诀。教具：情景图和筷子教学过程：一、做一做师和学生一起一双一双地摆筷子，引导

15、16、可爱的小青蛙教学内容：P 18-19教学目的：通过与青蛙有关的三个问题进行以学过口诀的综合练习，渗透爱护动物的教育。教学重难点：学生能够找到对应的乘法和加法的算式。教具：情景图教学过程：一、连一连。让

17、18、小熊请客教学内容：P 20-21教学目的：通过真实情境，引导学生列乘法算式，编出4的乘法口诀。教学重难点：学生能够编出4的乘法口诀。教具：情景图教学过程：一、数一数。引导学生独立经历用4连加的过程，变换

19、回家路上教学内容：P 22-23教学目的：采用数学游戏方式引导学生主动提出问题、解决问题。教学重难点：学生能够主动提出问题、解决问题。教具：情景图教学过程：一、数学游戏。出示情景图，让学生看懂图意，以讲故

看一看（一）教学内容：北师大数学实验教材，第三册P 26—P 27教学目的：1、 在观察简单物体的活动中，初步发展学生的空间观念。2、 让学生经历观察的过程，体验到：从不同的位置观察物体，所看到的形状是不同的，

21、22、看一看（二）教学内容：P 28-29教学目的：让学生观察几个正方体搭成的简单物体的面的形状。教学重难点：学生能够观察几个正方体搭成的简单物体的面的形状是怎样的。教具：情景图教学过程：一、连一连。让学生

分桃子教学内容：P 32-33教学目的：使学生初步体验平均分的过程。教学重难点：学生能够初步体验平均分的过程。教具：情景图教学过程：一、摆一摆。让学生用图片（或小棒）代替桃子进行操作。二、分一分。1、第一题。

24、25、分苹果教学内容：P 34-35教学目的：让学生进一步体会等分的含义。教学重难点：学生能够进一步体会等分的含义。教具：情景图和分苹果图教学过程：一、分苹果。先帮助学生看懂图意，明确两次分苹果的要求。进一

26、27、分糖果教学内容：P 36-37教学目的：让学生进一步体会等分的含义.教学重难点：学生能够进一步体会等分的含义。教具：情景图教学过程：一、分糖果让学生用5个圆片代表5个小朋友，用20根小棒代表糖果来分一分。

分香蕉教学内容：P 38教学目的：让学生学会用除法表示等分的过程，并介绍除法算式的读法及各部分的名称。教学重难点：学生能够学会用除法表示等分的过程。教具：情景图教学过程：一、分香蕉活动。着重引导学生进行思

29、飞行表演教学内容：P 39教学目的：使学生初步了解乘除法之间的联系,学会有余数除法的算式及各部分名称。教学重难点：学生能够学会有余数除法的算式及各部分名称。教具：情景图教学过程：一、出示情景图。（1）先

30、31、小熊开店教学内容：P 42-43教学目的：学生初步体会乘法和除法之间的关系，学习用2-5的乘法口诀求商的方法。教学重难点：学生能够体会乘法和除法之间的关系。教具：情景图教学过程：一、算一算。（1） 让学

32.33.运动会教学内容：P 44-45教学目的：1、通过“运动会”这一情景，让学生体会乘除法与实际生活的联系。2、 培养学生的应用意识及解决实际问题的能力。教学重难点：解决实际问题的能力。教具：情景图。教学过程：

34.35.快乐的动物教学内容：P 46-47教学目的：1、通过“快乐的动物”的情景，在学生观察的基础上，进一步理解等分活动和除法之间的关系。2、 让学生在具体的情景中体会“倍”的意义。教学重难点：体会“倍”的意义。