幼教随笔：哭泣的椅子
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- 来源:少儿教育在线
在日常的教育工作中如果运用这种方法，效果也很不错。下面就说这么一件事。
最近我发现，班上好多孩子有个不好的习惯——坐在椅子上时，有的爱把脚踩在椅面上，有的把脚蹬在别人的椅子上，有的爱用手去晃动前面小朋友的椅背，有的爱把小屁股扭来扭去，让小椅子发出吱吱扭扭的声音，还有的两脚踩在椅子腿之间的横梁上找长高的感觉，既危险又容易弄坏椅子……好几把小椅子都坏了：椅背上的万杰标志掉落；椅背椅面开胶；有的散了架。讲了几次，效果不大。这天，我又发现几个孩子“故伎重演”，于是用神秘的口吻编了一个“童话故事”——
“昨天晚上我来到教室里，听到许多小椅子在哭泣！有的说：‘我的小主人总是爱晃来晃去，我身上的木头都快裂开了！’有的说：‘我的小主人总用脚踩我，可疼了！而且他鞋底很脏，把我弄得一点也不漂亮了！’还有的说：‘瞧，我的椅背成什么样了，都是我后面的小朋友给摇晃的！’……”
孩子们都鸦雀无声，眼里有几分惊奇。那几个被影射到的幼儿赶忙把手脚放好，坐正身子。我接着往下编故事——
“那几把没哭的小椅子表扬了它的小主人，说它的小主人很爱护它，我仔细一听，一个是琪琪，一个是……”我借机表扬了几个平时做得好的幼儿，为其他幼儿树立榜样。“最后，小椅子们都说，它们只想跟爱护它们的人做朋友，如果再有人伤害它们呢，它们就不和这个人做朋友了！”
孩子们静静地听着，大概在反思自己是不是小椅子的朋友。
最后，我说：“小椅子真是我们的好朋友，我们累了的时候，可以坐在上面休息。本来它们托着我们重重的身体就很累了，如果我们再伤害它，太不应该了！谁愿意爱护小椅子，做它们的好朋友？”
小手纷纷举起，如一片小树林。
不爱护小椅子的行为少了。当然，坏习惯的改变和好习惯的养成都需要一个过程。我们要及时提醒，让孩子们养成爱护公物的好习惯。
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