幼教随笔:故事的教育作用

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  • 来源:少儿教育在线
经过一年的工作实践,我渐渐意识到故事对幼儿教育的重要性。特别是品德教育、思想教育尤为重要。教育家席勒曾说过:“幼儿教育是在一张白纸上作画,教师的言行可能会让这幅画变成不朽的名作,也可能变成信手的涂鸦。”由此可以看出教师在对故事的选择上必须受到限制。幼儿的模仿力极强,感动他们的故事人物往往成为幼儿他们乐于模仿的对象。例如:给孩子们讲过《孔融让梨》的故事之后,许多孩子在日常生活中表现出孔融让梨的精神,如:分饭时幼儿们互相谦让,知道先让给别的幼儿,最后留给自己,分点心的时候,幼儿都喜欢把大的果留给别人,自己捡小的吃,在老师眼里他们就是小孔融。简单的例子却反映出故事的特殊作用。

  开放日那天,一位主动参加服务的幼儿家长给幼儿讲了一个很有教育意义的故事《粗心的枭小熊》故事的大致内容是小熊总是粗心大意,早晨起来穿裤子:“妈妈,我的裤腿呢?”原来他把两腿穿到了一条裤腿里了。“妈妈我的衣服扣子呢?”原来他把衣服穿反了。幼儿听了这个故事很受教育,在午睡之后,起来穿衣服变得细心多了,以前经常有幼儿将扣子扣错了,或者是裤子穿反了,裤兜跑到后面去了,最近这几天幼儿类似的情况少了,而且常听幼儿骄傲的说:“老师,你看我会穿衣服了!”“老师,你瞧,我的扣子系及对啦!”

  好的故事不仅能美化孩子的心灵,更能促进孩子的进步。让孩子在故事中明白生活中的道理。故事已经成为幼儿教育不可或缺的工具,故事的重要性毋庸置疑,但我们要注意对故事进行人为的鉴别与整理,使故事的教育作用发挥到更好。

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