幼教随笔:“它”受伤了

  • 时间:
  • 浏览:75
  • 来源:少儿教育在线
  • 审核:少儿教育在线编辑部
离园后,院子里安静了许多,只听到活动室外面长廊里有吵闹的声音,闻声走过去,看到辰辰在缠着姥姥不愿意回家,我看到辰辰焦急的样子,轻轻走过去,拍拍辰辰的肩膀说:“辰辰,怎么了,有什么需要我帮忙的吗?辰辰告诉我说:“在他早晨入园的时候带了一个拼图做的立体小牛,小牛少了一条腿,变成了一头三只腿的小牛。”我看着辰辰手里拿着那头站不稳的小牛,又哭着告诉我说:“它受伤了,我没有保护好它,它会很难过的。”听了辰辰的话,我和他商量着说:“那我们一起来帮助小牛找到它那一条腿好吗?辰辰听了我的话说:“我不想让小牛受伤”“走我们一起去找”说着我和辰辰一起在活动室里找了一遍,可都没有发现小牛的那条腿在什么地方,看到辰辰难过的样子又执意要找到小牛的那条腿,我轻轻地告诉辰辰说:“这样吧,我来做医生,帮它治疗一下那只没有的腿,好吗?让它不再受伤,变成一头健康的小牛,好不好?”辰辰听了我的话说:“嗯”.我又用硬纸卡片,帮助这头小牛做了一条腿,这条腿和那三条腿比起来并不美,当我把这只四条腿的小牛放在桌上时,他的脸上没有了焦急的样子,他拿起小牛,看一看,脸上露出了笑意,这时他脱口说一句话:“姥姥你看,小牛被代老师治好了,没有伤了,它能站起来了,能站稳了。”看着辰辰高兴的样子,我高兴地对他说:“小牛现在健康了,你也会很高兴对吗?他点点头说:“谢谢代老师”,“不用谢”。

  与辰辰再见后,我想,当时陪他一起找,以为找不到,他也许会和姥姥一起回家,可我发现他执意要去找小牛的腿,我在其中领会到,孩子的心中一切都是美好的,如果当时我告诉他说:“找不到了,你先跟姥姥回家,也许就会抹杀了他的童心与爱心,势必会挫伤到辰辰的同情心与爱心。在我做小动物医生的时候,我又扮演了另一个角色,让辰辰在爱的环境教育下,对世界充满爱心。

猜你喜欢

音乐启蒙不靠天赋:家庭里的听与唱

听:建立声音的银行每天放不同风格的音乐——民乐、古典、世界童谣,不讲解只陪伴。丰富的听觉输入是乐感的底层积累。唱:从儿歌到即兴和孩子一起唱,鼓励改编歌词、编简单旋律。唱歌是最自

2026-10-04

几岁学乐器最合适:钢琴、小提琴、声乐入门建议

钢琴:4–6岁可启蒙钢琴音准固定、手眼协调要求高,建议手部发育较稳后开始。前期以节奏游戏和听辨为主,不急于识谱。小提琴:5–7岁更稳妥小提琴需找音准、持琴姿势复杂,太小容易养成

2026-10-04

兴趣班该报几个:一份家长决策清单

问题一:孩子还有自由玩的时间吗?如果一周排满、连发呆都没有,先减课。自由游戏是创造力和情绪调节的土壤,比多上一门课更重要。问题二:是孩子想学还是你想学?区分"孩子的好奇"和"家

2026-10-04

素质拓展怎么选:艺术、体育、科创三类课程对比

艺术类:重在审美与表达音乐、美术、舞蹈适合需要情绪出口、喜欢动手创造的孩子。价值在审美积累与自信表达,不宜过早以考级为唯一目标。体育类:重在体魄与韧性游泳、球类、武术锻炼协调与

2026-10-04

公共场合的音量礼仪:教孩子管理音量与距离

音量等级一:静音区图书馆、医院、影院属于静音区,用耳语或沉默。提前和孩子约定"这里我们要像小老鼠一样轻"。音量等级二:交谈区餐厅、商场可以正常说话,但不喊叫、不追逐。让孩子感受

2026-10-04

↑