幼教随笔:“咪咪虾条”的教育作用

  • 时间:
  • 浏览:55
  • 来源:少儿教育在线
  • 审核:少儿教育在线编辑部
周五下午的点心是孩子们最爱吃的咪咪虾条,孩子们两眼只望着老师手中的虾条,喧闹的教室顿时安静了下来,我拿着虾条刚想分下去,忽然想起今天上午的教育活动《4的组成》孩子们掌握的还不太好,我看着手里的虾条,便萌起了用它当教具的想法,我用虾条给孩子们演示了一下4的组成,孩子们学习的热情顿时高涨了起来,演示完后我有和小朋友玩起了“售货员”的游戏,我当售货员,小朋友当顾客,顾客们来商店里来买虾条吃,但是有一个小小的要求,就是要回答出售货员提出的问题才能把虾条买走,我便利用这个游戏温习以前学习的知识,效果非常好。

  这说明,有时随机教育的效果比平时活动课上的教育效果还要好,因为再随机的教育活动中,幼儿是无意识地获得知识的,是在轻松愉快的气氛中获得知识,这更有利于孩子们的知识获得,所以我们在以后的教育过程中要抓住机会,随时随地进行教育,让幼儿学的更轻松更愉快。

猜你喜欢

音乐启蒙不靠天赋:家庭里的听与唱

听:建立声音的银行每天放不同风格的音乐——民乐、古典、世界童谣,不讲解只陪伴。丰富的听觉输入是乐感的底层积累。唱:从儿歌到即兴和孩子一起唱,鼓励改编歌词、编简单旋律。唱歌是最自

2026-10-04

几岁学乐器最合适:钢琴、小提琴、声乐入门建议

钢琴:4–6岁可启蒙钢琴音准固定、手眼协调要求高,建议手部发育较稳后开始。前期以节奏游戏和听辨为主,不急于识谱。小提琴:5–7岁更稳妥小提琴需找音准、持琴姿势复杂,太小容易养成

2026-10-04

兴趣班该报几个:一份家长决策清单

问题一:孩子还有自由玩的时间吗?如果一周排满、连发呆都没有,先减课。自由游戏是创造力和情绪调节的土壤,比多上一门课更重要。问题二:是孩子想学还是你想学?区分"孩子的好奇"和"家

2026-10-04

素质拓展怎么选:艺术、体育、科创三类课程对比

艺术类:重在审美与表达音乐、美术、舞蹈适合需要情绪出口、喜欢动手创造的孩子。价值在审美积累与自信表达,不宜过早以考级为唯一目标。体育类:重在体魄与韧性游泳、球类、武术锻炼协调与

2026-10-04

公共场合的音量礼仪:教孩子管理音量与距离

音量等级一:静音区图书馆、医院、影院属于静音区,用耳语或沉默。提前和孩子约定"这里我们要像小老鼠一样轻"。音量等级二:交谈区餐厅、商场可以正常说话,但不喊叫、不追逐。让孩子感受

2026-10-04

↑