幼教随笔:区角趣事

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  • 来源:少儿教育在线
只要一到区角活动的时间,孩子们就兴奋起来,随着老师的一声:“玩去吧”,他们象一只只快乐的小鸟呼朋结伴直奔“目的地”。整个活动室充盈着欢声笑语,还夹杂着锅碗瓢盆的敲打声,叫卖声……我拿着活动记录本,穿梭于各个角区,不时被热心的小家伙拉去充当一回“顾客”、“爱哭的小白兔”。忽然生活区传来阵阵争执:“你给我嘛,小男孩还玩洋娃娃,丢!丢!丢!”“玩洋娃娃怎么了?光许你们女孩玩吗?”我闻声而去,只见鹏鹏和帆帆同时拉着一个洋娃娃,互相争夺着。见此情景,我本能的偏向帆帆:“鹏鹏,你是男孩,就把娃娃给帆帆吧,好吗?”鹏鹏松开了手,低下头嘟囔着:“男孩就不能玩洋娃娃啊?”我见矛盾已解决,对鹏鹏的嘟囔也没在意,继续上别的区角去了。

  活动结束后,鹏鹏从我身边走过,我又想起这件事,便把他叫过来问:“鹏鹏,还不高兴吗?你也很喜欢洋娃娃吗?”鹏鹏看着我,亮晶晶的眼睛忽闪着:“老师,我是很想给娃娃当爸爸,当哥哥,女孩只能当娃娃的妈妈,那他多闷哪!”我心中一动,对呀,我怎么没想到男孩会扮演男性的角色给洋娃娃不同角度的关爱?和现实中的孩子一样,从小学到初中,除却亲友,围绕他们的教育者就以女性居多而男性寥寥。

  难怪社会学家呼吁:给我们的孩子创造不同性别意识的教育环境,促使孩子形成健康、全面的心理品质。我不禁为我刚才的举动后悔,更后悔无意中对孩子进行性别意识的误导。由此可见,教育无小事,事事关系着对孩子的引导和教育。作为一名幼儿教师,我要用心去捕捉每一个细节,用爱去感染每一名孩子,让他们在五彩童年里一路欢歌一路成长!

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