幼教随笔：宽容孩子的过失
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- 来源:少儿教育在线
我边哼着小曲，边行驶在去学校的柏油路上，如腾云驾雾般飞进了幼儿园，一切安排就续以后，准备接小朋友入园，第一个入园的小朋友是雅宁，由于小朋友少，只能让她听音乐，我和雅宁都被那优美的旋律陶醉了，接着一个一个的小朋友逐渐多了，我便问：“音乐好不好听，都大声的回答：“好听”，那么，我们边玩积木边听音乐，好不好？谁愿意为小朋友服务，分积木”。他们一个个的吆喝着：“我、我、我”，我说：谁喊“我”我偏不让谁分，这下一个个坐的跟木头人似的，那好吧！小朋友现在都坐的很好，就让雅宁分吧，其余的都玩，好吧！话音刚落，我只听见一句话“你别捣乱”那是紫怡的声音，我大声的说“志恒，你干什么？”志恒吓得赶紧回到自己的座位坐下来 ，我说：“如果别人把你搭的积木拆了，你会不会生气，他说：“我是去拉窗帘来，太阳晒着了，不小心碰着她了，我发现自己错怪了志恒，他又帮他重新搭了起来，看到他们的微笑，我松了一口气。
幼儿在环境的刺激下，经常会有“我行我素”，“自己试试”的想法，如果我们对幼儿一时的疏忽或犯错进行训斥和责难，甚至强行阻止幼儿的自主行动，那将使他们的自我受到威胁，自尊受到伤害，从而产生失意、恼怒、愤恨、讨厌等一些消极情绪，甚至对身边的事物都毫无兴趣，过度冷淡。如果不去过于责难，而给以理解、宽容和引导，那么幼儿将更加的大胆的去做自己想做的事，不仅能培养他们的探索精神，而且能锻炼他们的思维敏捷能力，那会更有益于他们的健康成长。
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