幼教随笔:和孩子一起玩

  • 时间:
  • 浏览:72
  • 来源:少儿教育在线
  • 审核:少儿教育在线编辑部
早上,空中的雪花漫天飞舞,我骑着自行车和孩子一起去上班。子婵说:“妈妈,给我堆个雪人吧?”我说:“行,但是今天早上来不及了,要等下午下午回家以后再堆。”女儿点点头。说完,我们娘俩就出发了。孩子高兴地一路走来一路歌。

  晚上吃完饭后,我独自一人到院子里给女儿堆雪人,因为外面太冷,恐怕女儿感冒,所以没有告诉她。可当女儿发现我时,她有点生气了,说:“你怎么不让我和你一起堆呢?我也想堆雪人”。说完,她到屋里拿了一把小铲子和我一起堆雪人,不一会儿,雪人的基本模样弄完了:用蛋壳做的大眼睛,用红红的辣椒做的长鼻子,用桔子皮做的嘴巴。“它还没有帽子呢”子婵说。“不用戴帽子”我接着说。“不戴帽子它会感冒的,我颜老师用三角形的纸做的帽子很漂亮。就做个三角形的。”我只好“服从命令”和她一起用报纸制作了一顶帽子,可惜,帽子太小戴不上,怎么办?我和女儿商量了一下:用塑料桶当帽子。子婵跑到屋里拿出一只塑料桶戴在了雪人的头上。一个“漂亮”的雪人堆好了。子婵说:“妈妈,我们堆的雪人有点像妖怪。”为什么?“它的眼睛太吓人了”,我接着说:“咱俩给它换上一双眼睛吧。”“别换了,这样也挺好看的,等爸爸下班回家吓他一跳。”虽然雪人的样子有点怪,但是女儿在院子里高兴地手舞足蹈,边跳边说:“我们堆雪人啦,我们堆雪人啦。”

  我在一边看着孩子高兴的样子,心里想:以后孩子无论让大人帮他们做什么事,一定要事先和他商量,和他们一起去做,不要一手代劳,同时,让孩子去做,也能提高他们的各种能力。

猜你喜欢

音乐启蒙不靠天赋:家庭里的听与唱

听:建立声音的银行每天放不同风格的音乐——民乐、古典、世界童谣,不讲解只陪伴。丰富的听觉输入是乐感的底层积累。唱:从儿歌到即兴和孩子一起唱,鼓励改编歌词、编简单旋律。唱歌是最自

2026-10-04

几岁学乐器最合适:钢琴、小提琴、声乐入门建议

钢琴:4–6岁可启蒙钢琴音准固定、手眼协调要求高,建议手部发育较稳后开始。前期以节奏游戏和听辨为主,不急于识谱。小提琴:5–7岁更稳妥小提琴需找音准、持琴姿势复杂,太小容易养成

2026-10-04

兴趣班该报几个:一份家长决策清单

问题一:孩子还有自由玩的时间吗?如果一周排满、连发呆都没有,先减课。自由游戏是创造力和情绪调节的土壤,比多上一门课更重要。问题二:是孩子想学还是你想学?区分"孩子的好奇"和"家

2026-10-04

素质拓展怎么选:艺术、体育、科创三类课程对比

艺术类:重在审美与表达音乐、美术、舞蹈适合需要情绪出口、喜欢动手创造的孩子。价值在审美积累与自信表达,不宜过早以考级为唯一目标。体育类:重在体魄与韧性游泳、球类、武术锻炼协调与

2026-10-04

公共场合的音量礼仪:教孩子管理音量与距离

音量等级一:静音区图书馆、医院、影院属于静音区,用耳语或沉默。提前和孩子约定"这里我们要像小老鼠一样轻"。音量等级二:交谈区餐厅、商场可以正常说话,但不喊叫、不追逐。让孩子感受

2026-10-04

↑