幼教随笔:平等

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我班的崔振梓小朋友是一个很调皮的孩子,而且还很爱动;但是,也有优点,他很聪明,很爱听别人表扬他,也就是我们平时说的那种“吃软不吃硬”的孩子。

  有一天,我手里有一块废纸想扔掉,正好崔振梓在我旁边,我便说:“崔振梓,你把这块纸给我扔到垃圾箱里。”并顺手想递给他,可是,他不接,而且还大声说:“我不扔。”这令我很吃惊,不知道该说什么好。

  中午值班的时候总在想这件事情,我想到了崔振梓的性格,也许他不喜欢我这种说话语气。

  下午的时候,我又把那块纸拿在手中,把崔振梓叫了过来,对他说:“崔振梓,你帮老师把这块纸扔掉好吗?”这个办法果然灵,他高高兴兴地说“好吧!”

  崔振梓前后的表现截然不同,是因为我换了一个字,把“给”换成了“帮”,前者带有命令的口气,而后者则是商量的口吻,一个“帮”字体现着平等,“平等”这个词不管是在什么环境中都有它神奇的作用,在幼儿教育中也不例外。

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