幼教随笔:特色课程的思考

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  • 来源:少儿教育在线
“小朋友,不要讲话了。如果你真的不想听课,那你就趴在桌子上,只要不说话影响别的小朋友听课就可行。”孩子们的吵闹声太大了,老师的围棋课实在是上不下去了,只好出此下策。没想到,话音刚落,说话声顿时没有了,只是看见孩子们齐刷刷的都趴在了桌子上,弄的老师哭笑不得。

  孩子上课随便讲话,主要有两方面的原因:一原因出在老师身上,老师讲课不够生动,没有充分掉到孩子的兴趣;二原因是课程本身,孩子对这门课程兴趣不大。围棋可以开发孩子的智力,培养他们克服困难,百折不挠的意志。但是相对来说,比较抽象,难度较大,因此孩子学起来也很费劲。这位老师看见孩子很为难,她没有强制孩子去学而是在尊重孩子的前提下,提出一个要求——只要不说话影响别的小朋友听课就可行,谁会想到孩子的反应是这么强烈呢!

  我们不由得去想一想我们的教育,为了开发孩子的早期智力,幼儿园会开设一些特色课程。我们不应该只注重这门课程能够开发孩子的智力,锻炼孩子的思维能力,我们就开设这门课程,而没有充分考虑我们的孩子到底爱不爱学,是不是真正适合这个年龄段的孩子学,开设这门课程孩子真正能学到些什么。我们的老师在前面费力的讲解,可是孩子却对此一点也提不起兴趣,最终的教育效果可想而知。那我们开设这门课程又有多大的意义呢?

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