幼教随笔：孩子心，玻璃做
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- 来源:少儿教育在线
高莹说：“凯琦很调皮，经常看到他在院子里跑。”我随口说：“是啊，很不听话，还特别爱哭。”当时，凯琦在玩滑梯，我以为他没听见，谁想到它不但听到了，而且对我的话很不满意。接下来很长一段时间里，凯琦经常会很生气的说：“凯琦不听话，不是乖宝宝。”我有时意识寻找各种机会表扬他，他才逐渐恢复到以往的快乐和活泼。我一直以为它比别的小朋友小，以为它无法理解我的话，真没想到，我无意间与别人寒暄时的谦虚之语，会给与他如此大的影响。
从那以后，我不敢再把凯琦当成懵懂的小孩子，而是像对待大人一样与他交流，在他面前讲话非常小心。而且，他在身边的时候，我总是对别的老师讲他表现好的地方，比如“凯琦很爱整洁,玩具玩好了，自己能放到原来的地方”等等，渐渐我发现，他也在努力的朝我赞美的方向靠拢，不但自己整理玩具，而且还督促班里的其他小朋友。孩子心，玻璃做，那样敏感而又透明，教师的言语其实在塑造着它的品格。
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