幼教随笔:抓住教育时机

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  • 来源:少儿教育在线
课间孩子们在院子里快乐的做游戏,有的三五成群的在玩《老鹰捉小》的游戏;有的在滚轮胎;有的在玩纸飞机;有的在玩球。看到孩子们玩的这么高兴,我也不由自主地加入到他们的游戏当中。不知不觉中有个小朋友拉住我的手说:“老师你快去看看”“怎么了”他领我来到一棵大槐树下,“老师你看大树生病了”我顺着他手指的方向看去,可不是吗,树上有几个小洞,地下有许多碎屑。这时已经围过来了许多小朋友,小朋友都七嘴八舌议论开了,“大树里面有坏虫子在吃大树的肉呢”琪琪说;“呀大树该多疼啊”毛毛说;“快去找啄木鸟医生来给大树治病呀”凡凡着急的说;“到哪里去找啄木鸟医生啊”孩子们异口同声的说。看到孩子们议论这么热烈,对啊,何不抓住这个好时机,对孩子进行环保教育呢,想到这里,我对孩子们招手“小朋友咱们回教室上课了”。
  课上孩子们都积极举手回答问题,就连一向不敢举手回答问题的雪雪也高高举起了她的小手,呵呵,没想到这节课的效果会这么好。最后我给孩子们补充:“小朋友我们多么希望我们周围有绿绿的树,红艳艳的,还有各种各样美丽可爱小鸟在我们这里安家呀,可是由于人们破坏了环境,有许多美丽可爱的小鸟不愿到我们这里安家了,所以我们小朋友一定要注意保护我们的生活坏境``````。
  通过这节课我体会很深,作为一名幼儿教师不要光局限于固定的课堂教学,抓住好的教育时机,孩子偶然的发现,往往能收到很好的教学效果。别让好的教学时机从我们身边悄悄溜走。

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