幼教随笔：老师，我梦见你了
- 时间:
- 浏览:117
- 来源:少儿教育在线
- 审核:少儿教育在线编辑部
走进离开五天的活动室，迎接我的是离开了五天的孩子们“老师好——”，感觉孩子的声音特别洪亮，孩子看我的眼睛特别明亮。那种平日里与孩子相处的感觉一下子“复苏”了！面对孩子的热情我自然的以热情相待，感觉也不是那么不舒服了。我坐在活动室里，看离开了几天的孩子们，感觉还是那么亲切。
一大群孩子围了过来，七嘴八舌的说着“老师，你是去济南考试吗？”“老师，我都想你了！”我微笑着听着孩子们稚气的话。龙坤挤到我跟前一脸“羞涩”的说：“老师，我昨天晚上梦见了！”“梦见我什么了？”我笑着问。“我梦见你回来了，你今天就真的回来了！”……
此时此刻在我心中洋溢的是更多的对孩子的喜爱和对自己付出的无悔，那种感觉我相信不是所有的人都能体会到的。而我，有幸成为一名幼儿教师，在烦琐的工作中能更多的享受孩子的爱。我是幸运的，因为我是一名幼儿教师。
猜你喜欢
音乐启蒙不靠天赋：家庭里的听与唱
听：建立声音的银行每天放不同风格的音乐——民乐、古典、世界童谣，不讲解只陪伴。丰富的听觉输入是乐感的底层积累。唱：从儿歌到即兴和孩子一起唱，鼓励改编歌词、编简单旋律。唱歌是最自
2026-10-04
几岁学乐器最合适：钢琴、小提琴、声乐入门建议
钢琴：4–6岁可启蒙钢琴音准固定、手眼协调要求高，建议手部发育较稳后开始。前期以节奏游戏和听辨为主，不急于识谱。小提琴：5–7岁更稳妥小提琴需找音准、持琴姿势复杂，太小容易养成
2026-10-04
兴趣班该报几个：一份家长决策清单
问题一：孩子还有自由玩的时间吗？如果一周排满、连发呆都没有，先减课。自由游戏是创造力和情绪调节的土壤，比多上一门课更重要。问题二：是孩子想学还是你想学？区分"孩子的好奇"和"家
2026-10-04
素质拓展怎么选：艺术、体育、科创三类课程对比
艺术类：重在审美与表达音乐、美术、舞蹈适合需要情绪出口、喜欢动手创造的孩子。价值在审美积累与自信表达，不宜过早以考级为唯一目标。体育类：重在体魄与韧性游泳、球类、武术锻炼协调与
2026-10-04
公共场合的音量礼仪：教孩子管理音量与距离
音量等级一：静音区图书馆、医院、影院属于静音区，用耳语或沉默。提前和孩子约定"这里我们要像小老鼠一样轻"。音量等级二：交谈区餐厅、商场可以正常说话，但不喊叫、不追逐。让孩子感受
2026-10-04