幼教随笔:请先别鼓掌!

  • 时间:
  • 浏览:167
  • 来源:少儿教育在线
  • 审核:少儿教育在线编辑部
差十几分钟就到离园的时间了,我组织孩子进行了安静活动,请小朋友才艺表演,韩小天小朋友自愿地举起了手,“老师,我想给小朋友讲个故事。”“好啊!请到前面来!”小天讲得很生动也很流利,小朋友们也听得很认真。可是到中间时,一下讲不出来了,我提醒他“没关系!不要急,慢慢来!”他想了一会儿,还是没有想起来,我对小朋友说“我们来鼓励一下小天!小天也想一想再讲给大家听好吗?”小朋友都鼓起了掌,这下可把小天给急坏了,连忙说:“老师,先别让小朋友鼓掌!”我问:“为什么呢?”小天看上去很羞涩的样子说:“老师,我没把故事讲完,表现得不好,你让小朋友给我鼓掌我不好意思!”“原来你是这样想的呀!没什么的,老师和小朋友都感觉你表现很好,你的故事给小朋友带来了很大快乐,你很棒!回家再把那个故事想想,明天讲给小朋友听吧!”小天脸上露出了微笑:“好的,我明天一定把故事讲得更好!”

  果真,第二天一早,小天第一个来到了幼儿园高兴地说:“老师,我已经把故事想起来了,先给你讲一遍听听吧!”在这件事中令我们意想不到的是:小班孩子已经有了很强的自尊心和责任意识。我也从中受到了很大的启发:我们教师一定要做到时时刻刻尊重孩子,保护孩子的自尊心并努力增强他们的责任意识,使孩子做一个对自己对他人对社会负责的人!

猜你喜欢

音乐启蒙不靠天赋:家庭里的听与唱

听:建立声音的银行每天放不同风格的音乐——民乐、古典、世界童谣,不讲解只陪伴。丰富的听觉输入是乐感的底层积累。唱:从儿歌到即兴和孩子一起唱,鼓励改编歌词、编简单旋律。唱歌是最自

2026-10-04

几岁学乐器最合适:钢琴、小提琴、声乐入门建议

钢琴:4–6岁可启蒙钢琴音准固定、手眼协调要求高,建议手部发育较稳后开始。前期以节奏游戏和听辨为主,不急于识谱。小提琴:5–7岁更稳妥小提琴需找音准、持琴姿势复杂,太小容易养成

2026-10-04

兴趣班该报几个:一份家长决策清单

问题一:孩子还有自由玩的时间吗?如果一周排满、连发呆都没有,先减课。自由游戏是创造力和情绪调节的土壤,比多上一门课更重要。问题二:是孩子想学还是你想学?区分"孩子的好奇"和"家

2026-10-04

素质拓展怎么选:艺术、体育、科创三类课程对比

艺术类:重在审美与表达音乐、美术、舞蹈适合需要情绪出口、喜欢动手创造的孩子。价值在审美积累与自信表达,不宜过早以考级为唯一目标。体育类:重在体魄与韧性游泳、球类、武术锻炼协调与

2026-10-04

公共场合的音量礼仪:教孩子管理音量与距离

音量等级一:静音区图书馆、医院、影院属于静音区,用耳语或沉默。提前和孩子约定"这里我们要像小老鼠一样轻"。音量等级二:交谈区餐厅、商场可以正常说话,但不喊叫、不追逐。让孩子感受

2026-10-04

↑