幼教随笔:老师的脸

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  • 来源:少儿教育在线
幼儿从自由活动到集体活动过渡的时候,往往很难安静下来,我像往常一样喊着口令:“小朋友请安静。”可孩子们对这种方式根本不感兴趣。我忽然灵机一动,能不能换一种方式来试试呢?我对孩子们说:“我们今天来比赛,看谁最先得到老师的表扬,但是老师不说话,小朋友看老师的脸。”小朋友们你看看我,我看看你,脸上的表情又疑惑又好奇,仿佛在问:“不说话怎么能表扬呢?”我笑着对他们说:“我的眼睛看着你,对你咪咪笑,说明老师在表扬你;如果我的脸是生气的样子,那就是提醒你赶快做好,眼睛赶快看着老师。”大家一下子静了下来。

  小朋友一双双清澈的眼睛望着我,我对子龙笑了,他也微笑着;我对晨曦笑了,她也甜甜地笑着;我看着佳佳笑,她咧着嘴对我笑了又笑……我说:“小朋友笑起来真好看,我最喜欢一上课对着老师笑的小朋友了。”孩子们听了,开心地笑了。

  这时,宇航还在同旁边的小朋友讲话,我轻轻地走到他身边,摸摸他的头说:“宇航,对老师笑笑行吗?”他这才露出难得的笑容,我赶紧说:“宇航笑起来真好看。”没想到我这样一句简单的话、一个笑容让宇航一直认真地参与到了活动中来,并且一天的情绪特别的好。要知道平时他在各项活动中是最爱走神的。

  孩子是天真、活泼可爱的,作为幼儿教师的我们应多一份耐心、付出一份爱心。孩子们渴望得到老师的爱,老师的表扬。老师一个赞许的眼神、一个微笑、一句鼓励的话,与孩子进行了情感交流,既教育了孩子,又给孩子带来了快乐幸福的体验,还有利于孩子主题意识和活泼开朗性格的形成。这不是很好吗?

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