幼教随笔：“反乖乖”
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- 来源:少儿教育在线
静下心来，想一想，或许这样的教学方式太过迂腐了，我们总是一厢情愿的遵循、重复着一系列的“乖乖听话原则”，却不曾想到，这样会重重地扼杀孩子的自由，使他们不敢这样、不敢那样，呆若木鸡地坐在那儿，这样一节课下来，孩子只是被动的灌输知识，没有充分发挥自由想象的能力。
记得在报纸上曾看过著名物理学家杨振宁先生在清华大学演讲时，曾给年轻学子以这样的忠告：年轻人，胆子大一些。他说与中国孩子相比，美国孩子从小就这里搞一下，那里弄以下。中国的孩子则很听话，让他乖乖地坐着，就乖乖地坐着；让他做习题就乖乖地做习题。中西方学生在观念上最重要的差别，就在于西方的学生从小就不把“听话”作为一个重要的原则，他们头脑中没有“乖乖地”这个概念,这恰恰培养了他们的独立思考能力、动手能力和创新能力。而我们中国学生则相反，老师希望让孩子“乖乖地”，不要乱说乱动。即使是考进清华大学的学生也都是循规蹈矩的。因此，中国学生的动手能力、独立思考能力和创新能力相对较弱。
杨振宁先生的“反乖乖”说，提醒我们应该换个思维方式，别把孩子管得太死了，别对孩子约束太多了，让孩子多呼吸自由的空气吧！
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