幼教随笔:“老师说话不算话”

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在一次语言课上,我要求孩子用“不管……都……”说一句话。并且在离园妈妈来接时,我对孩子们说:“晚饭后和爸妈用今天学的这个词组说话比赛,看谁说的又对又多,好吗?”孩子们点头很高兴的答应了。

  到了明天(第二天),我问孩子们都和爸妈比赛了没有,孩子们七嘴八舌的说:比赛了,妈妈第一,我第一,爸爸第一…… 只有调皮的状状撅起嘴巴:“我不做。”我一听来气了:“老师布置的作业为什么不完成呢?昨天不是说好了要比赛的吗?”小状反驳:“那老师昨天说话不也没算数吗?”我忙问:“老师说什么话不算数了?”状状一本正经的说:“你忘了,昨天中午睡觉时,你说谁睡的好,就给谁巧克力吃,你也没给我呀?”我想起来了,是的,昨天午睡时,我正忙着填一张表,我总觉得他们对“吃”非常感兴趣,并且我包里正有一块巧克力糖,为了让他们听话,不影响我的“作业”,我就随便说了一句“今天谁睡觉好,就给谁巧克力糖吃。”对这事也没重视,起床后也没给谁吃,竟把这事给忘了。真没想到,状状对着事记得这么清楚,我的失误竟成了他不完成作业的借口。
面对状状的质问,我老老实实的向状状认了错,然后拿出那块巧克力糖给了他吃。我向孩子们保证:“今后,老师一定说话算数,改正缺点,请孩子们监督。”孩子们笑了:“我也说话没算数,答应老师的话一定做到,请老师监督。”

  由这件事我想到了和我有同样失误的老师。老师们常因工作需,为了让孩子们听话,不影响完成自己的任务,常常跟孩子们许诺,如:如果你听话,老师发给你这样那样的奖品,吃的、玩的等,结果不少老师常因这样那样的原因,像我一样不能如实做到。这给孩子们带来不良影响,“老师说话不算数,我也说话不算数。”
各位老师请规范自己的一言一行,从实现自己说的话做起,给孩子们作出好榜样。让孩子们心里认为:我也要象老师一样,认真地做好每一件事。

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