幼教随笔：小水滴流泪了（齐国艳随笔三篇）
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- 来源:少儿教育在线
孩子们对水似乎有一种特别的衷爱，每每洗手都要在水池边多逗留一会儿，更有甚者，竟然把水管开的很大，溅的浑身都是水还在那儿偷着乐。日久天长，必然会浪费一些水，也不利于孩子们节约习惯的养成。
一天,饭前洗手，我又看到一群孩子围在水池边，水管里的水哗哗地流着，他们却边洗手边泼水玩，我走过去没有大声训斥，而是故作神秘地把耳朵贴在水池边说：“你们听谁在哭呀？”孩子们你看看我，我看看你，谁也不说话，我接着说：“是小水滴在哭，他边哭还边对老师说了些话，你们想知道小水滴对老师说了些什么吗？”孩子们异口同声说：“想！”“小水滴对老师说他是一个非常爱清洁又乐于助人的好宝宝，可是现在小朋友开着水管玩水，他们既不能帮别人还会流到一个又脏又臭的下水道里去变成脏水，所以他们才会难过地哭起来。”这时，达达小朋友跑过去边拧紧水管边说：“老师以后我一定不让小水滴再流泪了。”其他的小朋友也都跟着说：“老师以后我也不玩水了，这样小不滴就不会难过了。”接着我又拿出一瓶干净的水和一瓶脏水让幼儿比较。通过讨论让幼儿了解到干净的水用途特别广泛而脏水会危害人们的身体健康。我故意把耳朵帖在盛有脏水的小瓶边神秘地说：“老师听见瓶里的水滴宝宝也在哭，你们瞧他它们多脏呀！我们一起来帮水滴宝宝变干净吧！”我把一些明矾粉末放在瓶子里，一双双好奇的眼睛专注地看着，不一会儿瓶里的水神奇地变干净了，孩子们高兴地喊了起来：“老师，水滴宝宝变干净了，水滴宝宝不哭了。”
通过这次教育活动我发现孩子们在池边玩水的现象明显减少了。只有抓住幼儿心理采用引导的方法，教育才会收到事半功倍的效果。
二、花儿别哭
早上，我带着孩子们户外活动，我们拉成“小火车”刚刚走到操场上，孩子们就四散跑开了。有几个孩子跑到操场上边上的自然角那儿看，还在不断的叫嚷，强强跑过来叫我：“齐老师，你看那是什么呀？”我和他走到小朋友围着的草莓那儿，发现，原来那里的草莓花都开了，榛榛对我说：“这是什么花呀？”其他的小朋友也都围过来问我，我便告诉了他们，孩子们听得都很认真，还仔细地观察花。正当我为孩子们的态度暗暗高兴时，强强一把摘下一朵花送给了我，我心中感到很高兴，但是摘花却是不对的，我接过花，隐藏着高兴的感觉，表现出很伤心的样子。孩子们很奇怪的看着我，我把花放在耳边，听了一会儿说：“草莓花哭了，它对我说它很疼，他要死了。”有几个孩子急切的问我，“为什么呀？”我说草莓花的茎就是他的‘小嘴巴’，草莓花用它吸收营养，才能开出美丽的花朵，现在它的小嘴巴没有了，吃不到东西了，所以他要死了。我的话音刚落旋旋就说：“那我们帮他接上吧！”我告诉他接不上了，就连医生也没办法了。小朋友接着说：“我不会再摘花”……强强也说不摘了。
孩子们的同情心和保护大自然的意识不是口头说教就能培养起来的，生活的点滴都能给我们带来教育契机，适时适当才能从心培养。
三、眼睛，心灵的窗户
一粒种子的破土而出，需要充足的氧气，雨露的滋润，阳光的照耀，否则，它将会慢慢枯萎，永远埋藏于地下。幼儿就象种子，老师的爱和关注就是他们茁壮成长的动力。
课堂上，面对孩子的嬉闹和吵嚷我有点束手无策，情急之下，我扯破喉咙喊了一声：“都坐好了！”那气势，绝对是一言九鼎，不可违抗。看到我
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