小学数学关于制作年历的教案 教学资料 教学设计

  • 时间:
  • 浏览:304
  • 来源:少儿教育在线

制作年历 教学设计共5课时       总第28课时教学目标:1、使学生在制作年历的数学活动过程中,巩固关于年月日的知识,从年到月再到日,掌握它们之间的内在联系。2、引导学生在探索年历制作方法的同时,体验年

欢迎来到少儿教育在线,在您阅读的时候送您一句名言:本周名言--

“智仁勇三者是中国重要的精神遗产,过去它被认为‘天下之达德’,今天依然不失为个人完满发展之重要指标。” (陶行知)

少儿教育在线小学教师专区刚刚推出,将逐步完善,希望得到大家的支持。

制作年历 教学设计

共5课时       总第28课时

教学目标

1、使学生在制作年历的数学活动过程中,巩固关于年月日的知识,从年到月再到日,掌握它们之间的内在联系。

2、引导学生在探索年历制作方法的同时,体验年历在生活中的作用,激发学生学数学,用数学的兴趣,以及收集,整理,分析信息的能力。

3、培养学生之间的交流借鉴。资源共享的合作意识。

准备:制作的各项工具,材料

教学过程

一、创设情境,回忆旧知

我们学习了年月日的知识,现在想请大家自己动手来制作今年的年历,有兴趣吗?

1、谁来说说这单元我们学习了有关年月日的什么知识?

2、介绍不同的年历

展示收集到的年历,并作简单的介绍。

二、小组合作,共同制作

1、制作2005年1月月历

(1)提供信息:2005年1月1日是星期六

(2)小组合作教师参与。

(3)汇报交流:说说制作过程。

2、计算每月1日是星期几

(1)这是今年每月1日的星期数,可是少了几个,你们有办法补充完吗?

(2)独立计算,小组交流。

(3)小组汇报。说说理由。

3、动手制作年历

每个小组做2个月,老师做12月。

4、展示交流:给我们制作的作品提点建议?

猜你喜欢

方法论的三个层次及其内容

方法论的三个层次通常指哲学层次、科学层次和具体方法层次,每个层次有其特定的内容和功能。以下是详细说明:哲学层次(世界观和方法论基础)内容:这一层次主要涉及对世界本质、规律及认识

2025-06-11

鸭毛和鹅毛羽毛球哪个好

“鸭毛”和“鹅毛”羽毛球在性能上各有特点,适合不同的需求和场景。下面给你详细对比一下,方便你选择:1.耐用性鹅毛:纤维更坚韧,耐打性更强,不容易断裂,使用寿命更长。鸭毛:相对较

2025-06-09

阳光志愿填报

1. 本功能供参加2025年全国统一高考的考生本人免费使用。2. 适用于报考本科层次及高职(专科)普通类常规批次的考生。3. 提前批、艺术类、体育

2025-06-06

当5年级孩子问到小孩怎么出生的,生理上怎么给他解释

当一个五年级的孩子(大约10-11岁)问到“小孩是怎么出生的”时,需要用简单、准确且适合他们年龄的语言来解释生理过程,避免过于复杂的术语,同时保持尊重和自然的语气。以下是一个适

2025-05-23

端午节遇到儿童节,2025

端午节和儿童节在同一天的情况非常少见,因为端午节是农历五月初五,而儿童节是公历6月1日,二者的日期体系不同。不过,如果农历五月初五恰好落在6月1日,就会出现这种巧合。文化意义:

2025-05-22