幼儿园个案分析：幼儿个案追踪全纪录

幼儿园个案分析：幼儿个案追踪全纪录

 

幼儿个案追踪

2005年9月－2006年1月

姓名：王俊皓 小名：皓皓 班级：小五班

性别：男 教师：刘小英

出生年月：2001年12月

家庭背景：爸爸大专毕业，自由职业，但在家的时间很少。

妈妈大专毕业，新世界实验小学的教师，平时工作较忙。

由于爸爸妈妈平时都忙于工作，因此孩子一般由爷爷奶奶照顾。由于爷爷奶奶的宠爱，孩子形成了任性、爱打人等若干不良的习惯。爸爸妈妈为此非常着急，希望孩子能通过幼儿园的熏陶及老师的督促，改掉这些坏习惯。并表示，作为家长将配合幼儿园老师共同促进孩子的进步和发展。

孩子日常行为表现（一）：有点霸道，喜欢和同伴争抢玩具

（二）：喜欢打人、抓人，爱欺负同伴。

培养目标： 1、知道幼儿园的玩具大家一起玩，并能和同伴友好地玩。

2、不打人、不抓人，知道小朋友之间要团结友爱。

3、初步懂得关心同伴，与同伴能友好相处。

培养措施：1、正确分析孩子的情绪化行为，施以引导和鼓励。

2、用心观察孩子的活动和行为，及时帮助孩子调节和控制。

3、多与孩子交谈，并耐心对待和回应孩子。

4、保持与家长的沟通，使家长正确认识孩子自我意识发展的特点，共同参与孩子的培养。

案例一：

奥特曼事件 日常行为表现（一）

事件的经过：今天是开学的第二天，许多孩子午餐后，在玩自己的玩具。皓皓由于没带玩具，羡慕地看着大家玩。见此情景，我对皓皓说：“我们一起来玩娃娃家吧。”他摇摇头，眼睛眨都不眨地看着孙永俊小朋友。原来，孙永俊小朋友手上玩的是奥特曼的玩具，看来奥特曼的玩具深深地吸引着皓皓。怎么样让皓皓能高兴地和大家一起玩呢？我正在思考的时候，孙永俊小朋友突然大声地叫了起来：“这是我的玩具，不给你玩。”只见皓皓站在孙永俊的前面，双手使劲地掰被孙永俊紧抱在胸口的奥特曼。我连忙上去将皓皓的双手从孙永俊小朋友的身上移下，柔声地对他说：“皓皓，你很喜欢奥特曼对吗？”他眼里噙着泪水，对我点了点头。我又问：“皓皓，你知道奥特曼会抢别人的东西吗？”“不会。”“奥特曼会喜欢抢东西的小孩吗？”“不会。”“对了，皓皓不抢别人的玩具，奥特曼和老师都喜欢。 ”听罢我的话以后，皓皓终于心甘情愿地回到了自己的座位上，玩起了我拿给他的玩具。

老师的想法：从这件事，发现皓皓小朋友非常喜欢奥特曼。因而别的孩子在玩奥特曼的时候，他会产生羡慕的神情。但是由于小班孩子自我中心倾向明显，常常以自己的需要作为唯一的标准，因此，在玩的时候遇见自己想玩的玩具往往就会去抢。